학술논문
학교교육과정 운영에 대한 질적 사례연구
이용수 96
- 영문명
- A case study of a school curriculum implementation: From the perspective of CoP
- 발행기관
- 한국교원대학교 교육연구원
- 저자명
- 문유진(Yu-jin Mun)
- 간행물 정보
- 『교원교육』제40권 제2호, 47~78쪽, 전체 32쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.03.30
6,640원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.

국문 초록
연구목적 본 연구는 실천공동체의 이론적 관점에서 학교교육과정 운영 사례를 분석한 연구이다. 실천공동체는 동일한 관심사, 일련의 문제의식, 특정 주제에 대한 열정을 공유하고, 지속적인 상호작용을 통해 어느 분야에 대한 지식과 전문성을 확대해 나가는 사람들의 집단이다. 본 연구는 실천공동체로서의 단위학교가 작동하는 사례를 분석하고 실천력을 제고할 수 있는 정책적 방안을 제언하고자 하였다.
연구방법 이러한 목적에서, 십수 년에 걸쳐 실천공동체를 형성해온 전형적 사례에 해당하는 학교의 교육과정 운영 방식을 분석한 해석적 사례연구를 진행하였다. 문헌, 면담, 사진과 동영상 등 다양한 자료를 분석하고 여러 차례의 보충 면담 및 멤버첵을 통해 타당도를 확보하였다.
연구결과 연구 결과, 첫째로 교사들은 학생들의 행복한 삶을 공동의 교육 비전으로 삼고, 즐거운 성장을위한 학교 조성을 추구하고 있었다. 둘째, 교육과정 운영의 전 과정에서 학교 구성원의 협력적 실천이 이루어지고 있었다. 셋째, 관료조직의 제약을 극복할 수 있는 민주적인 운영 방식과 그 학교만의 교육과정 양식을 만들어가고 있었다.
결론 교육공동체로서 단위학교의 실천력을 높이기 위한 정책적 제언으로는 교사가 교육과정 운영에 몰입할수 있는 교무행정 개선 단위학교 맞춤형 교육지원시스템 구축, 단위학교의 교육 수요에 기반한 인력 배정과 교육경비의 차등 지원을 제시하였다.
영문 초록
Purpose: This study analyzed the case of a school curriculum implementation from the theoretical perspective of communities of practice. A community of practice is a group of people who share the same interests, set of problems, and passion for a particular topic and expand their knowledge and expertise in a field through continuous interaction. This study analyzed the case of a unit school as a community of practice and suggested policy measures to enhance the practice.
Methods: For this purpose, an interpretive case study was conducted to analyze the curriculum management of a school that is a typical example of a community of practice that has formed over a decade. Various materials such as literature, interviews, photos, and videos were analyzed and validated through triangulation and member checks.
Results: The study found that, first, the teachers had a shared educational vision of students' happy lives and sought to create a school for joyful growth; second, the school members were engaged in collaborative practices in all aspects of curriculum management; and third, the school was creating a democratic management system to overcome the constraints of the bureaucratic organization and its own curriculum document style.
Conclusion: Policy suggestions for improving the effectiveness of unit schools as an educational community include improving school administration so that teachers can immerse themselves in curriculum management, establishing a customized educational support system for unit schools, allocating differential support personnel and an educational budget based on the educational needs of unit schools.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 교원교육 제40권 제2호 목차
- L2 Listening, Word Gain, and Learner Perspectives through Partial Dictation vs Reading-while-listening
- 수업 시연 과정에서 나타난 초등 예비교사의 음악 수업에 대한 인식
- 학교교육과정 운영에 대한 질적 사례연구
- 텍스트 마이닝을 활용한 학교체육정책 연구 동향 분석
- 유아교사의 아동기 애착 경험이 유아-교사 관계에 미치는 영향
- 메타버스를 활용한 역사과 교사교육의 가능성과 한계
- 유치원교사의 놀이교수효능감이 디지털놀이 지원역량에 미치는 영향
- 기초학력전담교사의 협력 실태 및 지도 전문성 인식 조사
- 초등 학습자를 위한 뉴스 리터러시 수업 프로그램 개발 연구
- 국어과 학습부진에 대한 국어 교사 인식 연구
- 초등학습자의 쓰기 태도와 웰빙(Wellbeing) 과의 관계 분석
- 우리나라 초등교원 양성 대학의 원격 교육 개선 방안
- 영유아 교사의 미디어 영향과 미디어 교육에 대한 인식
- 한국 고등학생 진로구성척도(K-SCCI) 타당화
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- Impact of strategy instruction on Korean EFL students’ oral interaction: Proficiency and task type variables
- Vocabulary knowledge as predictor of EFL university students’ writing performance
- A study on incorporating digital writing into English classes
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!
