EBSmath의 활용이 농촌학생들의 수학 자기주도적 학습에 미치는 영향 연구

• 영문명: A Study on the Effect of Using EBSmath on Self-Directed Math Learning of Students Living in the Farming Villages
• 발행기관: 한국학교수학회
• 저자명: 정순모 박혜연 김응환
• 간행물 정보: 『한국학교수학회논문집』제18권 제1호, 123~148쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.03.31

국문 초록

정부의 사교육 경감 대책 및 수학교육 선진화 방안이 발표되고, 교육부에서는 ‘농산어촌ICT 지원 사업’으로 농산어촌의 교육정보화 격차를 줄이는 사업을 진행하고 있다. 또한 한국교육방송(EBS)에서는 EBSmath 라는 수학 자기 주도 학습 사이트를 개설하고, 다양한 맞춤형 서비스를 제공하고 있다. ‘농산어촌 ICT 지원 사업’에서 지원된 스마트기기를 활용하여 EBSmath 사이트를 활용한 학습이 여러 가지의 교육정보화가 열악한 농촌학생들에게 스스로의 힘으로 지식을 습득하고 체계적으로 정리하여 새로운 지식을 산출하는 능력, 즉 수학 자기주도 학습에 어떠한 영향을 미치는지에 대하여 본고에서 연구하였다.

영문 초록

After government released the measures to reduce private tutoring and to advance math education, the Education Ministry carrying out projects to narrow the gap of education using ICT of the agricultural, mountain and fishing villages with ‘ICT Supporting Business for the rural communities'. EBS(Educational Broadcasting System) also has established a website for self-directed math learning called EBSmath and offers various and customized services. This study has been conducted on how smartifact-assisted learning on EBSmath provided by ‘ICT Supporting Business for the rural communities' will affect self-directed math learning of students. In other words, the purpose of this study is to see if students of the farming villages with poor surroundings of education using ICT can acquire knowledge for themselves and organize it systematically, and then they can finally produce new knowledge while they learn through EBSmath.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법 및 절차

Ⅳ. 연구결과 및 분석

Ⅴ. 요약 및 결론

참고문헌

키워드

농산어촌 ICT 지원 사업 자기주도적 학습 EBSmath ICT Supporting Business for the Rural Communities Self-Directed Math Learning