학술논문
외국인 학부생의 한국어 쓰기 효능감 분석
이용수 2
- 영문명
- Analysis of Writing Self-Efficacy of Foreign Undergraduates: Focusing on Korean Writing for Academic Purposes
- 발행기관
- 국제한국어교육학회
- 저자명
- 이아름 오선경
- 간행물 정보
- 『한국어교육』32권 1호, 151~175쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 어문학 > 한국어와문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.03.31
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국문 초록
영문 초록
This study aims to analyze the writing self-efficacy of foreign undergraduate students in a Korean writing course for academic purposes. Pre-tests and post-tests of writing self-efficacy of 56 students in the intermediate class & 74 students in the advanced class were conducted at the beginning and end of the course, and then the paired sample T-test was conducted to verify significant differences. As a result, the writing self-efficacy of both the intermediate and advanced classes increased after the course. The writing self-efficacy of the post-test is a normal level, neither high nor low but it has increased compared to the pre-test. There were also differences between the pre- and post-tests in all writing stages. The means of the items in the “after writing” stage showed a relatively low increase. It was confirmed that the academic writing course centered on genre knowledge & academic writing skills and the practice according to the writing procedure had a positive effect on the improvement of writing self-efficacy. It also shows that learners’ emotional development-the beliefs and expectation of academic writing has been achieved to some extent through the course.
목차
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
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