바람직한 논술 교육을 위한 방향성 탐구

• 영문명: A Study on Directions of Essay Writing Education for Abundant Life
• 발행기관: 한국국어교육학회
• 저자명: 노호원
• 간행물 정보: 『새국어교육』76호, 109~140쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.08.31

국문 초록

대학 입시에 논술을 도입한 본래 취지는 창의력, 문제 해결력, 비판적 사고력 등을 포함한 고등정신기능을 갖춘 인간을 선발하기 위함이었다. 하지만 현재 고등학교에서의 논술 교육은 이와 같은 인간을 기르기 위한 교육이 아니라 논술문을 잘 쓰는 학생을 기르기 위한 교육으로 변질되어 가고 있다.본고에서는 대학 진학을 위해서만이 아니라 다변화 사회에 대한 적응력과 통찰력을 키워서 보다 질 높은 삶을 살아가도록 하기 위해서 논술이 필요하다는 점에 초점을 두었다. 아울러 논술 교육의 목표를 미래 사회에 슬기롭게 대처할 수 있는 인간을 기르는 활동으로 보고, 이에 따라 고등학생들에게 미래 사회에 대한 삶의 방식(Life Style)을 습득하도록 하기 위해 논술 교육이 필요하다는 점을 역설하였다. 다음은 바람직한 논술 교육을 하기 위해 필요한 기본 요건이다.(1) 논술은 쓰기부터 지도할 것이 아니라 읽기부터 지도해야 한다 (2) 논술은 세상을 바라보는 올바른 시각을 키워주는 것이다(3) 논술은 학생들의 창의성을 키우도록 도와주는 것이다(4) 논술문을 잘 쓰도록 하기 위해서는 글쓰기를 자주 하도록 해야 한다(5) 논술문을 잘 쓰도록 하기 위해서는 문장 쓰기부터 지도해야 한다(6) 문학적인 글은 주제별로 묶어서 지도하는 것이 효과적이다위의 내용을 바탕으로 바람직한 논술 교육을 위한 지도 방법을 아래와 같이 다양하게 구안하여 보았다.가. 날적이 쓰기나. 노래 논술다. 문학 논술라. 영화 논술마. 역사 논술바. 광고 논술사. 시사 논술

목차

1. 서론

2. 바람직한 논술 교육을 위한 기본 요건

3. 바람직한 논술 교육을 위한 지도 방법

4. 결론

참고문헌

키워드

창의력 문제해결력 비판적 사고력 삶의 방식 삶을 가꾸는 논술 교육 an initiative spirit critical thinking the way of life essay writing education for abundant life.