학술논문
포스트 코로나 시대의 블렌디드 수업 평가준거 타당성 연구
이용수 60
- 영문명
- A Validation Study of Evaluation on Blended Learning in the post-Corona era: A Case Study Engineering College Students
- 발행기관
- 한국공학교육학회
- 저자명
- 배윤희 원용호
- 간행물 정보
- 『공학교육연구』제25권 제5호, 75~84쪽, 전체 10쪽
- 주제분류
- 공학 > 기타공학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.09.30
4,000원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
In the post-Corona era, blended learning will be one of the most important instructional strategies for successful education. The purpose of this study is to examine reliability and validity of the instrument developed in the instructional aspect so that a successful blended learning can take place. This instrument consists of 31 items to evaluate class operation, online learning environment, online contents, offline class, interaction and overall satisfaction. For this study, a survey was conducted in LMS and the responses of 164 students were used for analysis. Confirmatory factor analysis was used to evaluate validation of this instrument and this analysis was run in R studio. As a result of CFA, the standardized factor loadings of all items were 0.930~0.754 and the reliability and validity of all constructs were adequate. The results of this instrument enable universities to manage the quality of their classes and instructors can use them as self-checklist to improve future classes in terms of instructional points. Finally, this instrument can be used in a variety of learner-centered learning environments.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 공학교육연구 제25권 제5호 목차
- 비대면 강의 운영 전략
- 공과대학 여학생의 셀프리더십, 사회적지지, 대인관계 유능성 간의 관계
- 온라인 동영상 수업 사례
- 인포그래픽 기반 STEAM 프로그램 개발 및 효과성 검증
- 윤리적 공학교육이란 무엇인가
- 공학계열 대학 졸업자의 첫 일자리 취업성과 결정요인 탐색
- AI 교육을 위한 전공별 맞춤형(RAS) 교육과정 개발연구
- 포스트 코로나 시대의 블렌디드 수업 평가준거 타당성 연구
- 텍스트 마이닝을 활용한 캡스톤 디자인에 관한 학생 인식 탐색
- 창의성 교육 프로그램이 공학계열 대학생들의 창의적 자기효능감에 미치는 영향에 관한 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!