국악 가창을 위한 12가사(歌詞) 지도 내용 연구

• 영문명: A Study on Teaching Contents of 12 Gasa for Singing Traditional Korean Music
• 발행기관: 국립국악원
• 저자명: 오지연(Ji-yeon Oh)
• 간행물 정보: 『국악원논문집』제45집, 399~425쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 예술체육 > 음악학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.04.30

국문 초록

오늘날 전해지고 있는 12가사(歌詞)는 조선 후기 지식인 계층이 풍류방에서 향유하던 성악곡으로 그 독창성과 문화사적인 가치를 인정받아 국가무형문화재로 지정되어 국가 차원에서 보존을 위한 노력이 지속되고 있다. 그러나 실제 현장에서 12가사(歌詞)를 활용한 실질적인 교육활동은 이루어지고 있지 못하며, 교육적으로 활용할 만한 연구자료도 저조하다. 이에 따라 본 연구는 음악 교과에 12가사(歌詞)가 활용될 수 있도록 12가사(歌詞)를 위한 국악 가창 교수⋅학습 내용을 제안하였다. 연구 내용은 다음과 같다. 우선적으로 현 교육과정의 내용 체계 가운데 12가사(歌詞) 가창 지도를 위한 학습 내용 요소를 추출하였다. 이를 바탕으로 12가사(歌詞) 의 음악적 구조를 이해할 수 있는 교수⋅학습 내용을 구성하고, 학생들의 학년급에 맞도록 학급별로 위계화하여 교수․학습 내용을 제시하였다. 12가사(歌詞)는 우리나라의 전통 성악곡으로 그 전통을 유지하고, 명맥을 이어나가야 한다. 학교 교육에서 학생들이 음악을 접하여 낯설지 않은 음악으로 자리매김함으로써 그 명맥은 유지할 수 있을 것이다. 이에 따라 본 연구는 12가사(歌詞)를 교육적으로 활용함에 따라 음악을 올바르게 이해하고 문화를 전승하기 위한 기초 자료가 될 수 있을 것이다.

영문 초록

The 12 pieces of gasa (歌詞, classical vocal genre) handed down today are vocal music enjoyed by intellectuals at pungnyubang (a place where they enjoy music and poetry) in the late Joseon Dynasty. Their originality and cultural historical value have been recognized and thus they have been designated as national intangible cultural heritage as a way to preserve them at the national level. However, practical educational activities using the 12 gasa have not been carried out in the actual field, and research data that can be used for education is lack. Accordingly, this study suggests teaching and learning contents for singing the 12 gasa so that those gasa can be used in the music curriculum. The research contents are as follows. First of all, this study extracts learning content elements for teaching the 12 gasa singing within the content system of the current curriculum. Based on this, it composes teaching and learning contents that would help to understand the musical structure of the 12 gasa , and presents the teaching and learning contents in a hierarchical manner according to the grade level of the students. The 12 gasa should be kept alive and passed on as traditional Korean vocal music. It will be possible to maintain that legacy by allowing students to access music and be familiar with it in school education. Therefore, this study can serve as a basis for correctly understanding music and transmitting culture by using the 12 gasa for education.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 12가사 교육을 위한 2015 개정 교육과정 표현 영역 검토

Ⅲ. 12가사 국악 가창 지도 내용 구성 및 내용의 위계화

Ⅳ. 결론

키워드

12가사 정가 국악가창 국약교육 12 gasa singing gugak (traditional Korean music) Korean traditional music education