학술논문
의미연결망 분석을 통한 국내 시각문화교육 연구 동향 분석
이용수 277
- 영문명
- An Semantic Network Analysis of Research Trends in Visual Culture Education in Korea
- 발행기관
- 한국미술교육학회
- 저자명
- 손지현(Sohn, Ji Hyun) 이혜선(Lee, Hye Sun)
- 간행물 정보
- 『미술교육논총』美術敎育論叢 第35券 4號, 69~100쪽, 전체 32쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.12.31
6,640원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
최근 시각문화 콘텐츠에 대한 관심이 높아지는 가운데, 시각문화교육에 대한 중요성이 주목받고 있다. 이에 본 연구에서는 지난 20년간의 미술교육 맥락에서의 시각문화교육연구 논문을 텍스트마이닝하여 분석하였다. TF-IDF를 중심으로 의미연결망을 구성하여 CONCOR 분석한 결과, 제1시기 시각문화교육의 필요성 대두, 제2시기 시각문해력 강조, 제3시기 디지털 시각문화 등장, 제4시기 학습자의 삶과 문화에 대해 논의하고 있음을 알 수 있었다. 이에 따른 시사점은 다음과 같다. 첫째, 시각문화교육 연구 내용은 국가 수준의 미술과 교육과정과 병행하므로 2022 개정 교육과정의 기조가 향후 연구 흐름에 영향을 줄 것이다. 둘째, 시대의 흐름과 상황을 분석하고 적극적으로 대응하는 사회적 실천을 반영하여야 한다. 셋째, 디지털 시대로의 전환에 따라, 새로운 테크놀로지의 역할과 가능성에 대해 선도적으로 규명하여야 한다. 이러한 논의는 지난 20년간의 시각문화교육 연구 흐름을 파악하고, 향후 수행될 연구의 방향성을 제시하는 데 기초 정보를 제공할 수 있을 것이다.
영문 초록
Over the last two decades of 21st, as research in visual culture is increasing, the importance of visual culture education is drawing attention. Therefore, this study examined how research on visual culture education in Korea has been conducted in the context of art education using text mining. As a result of CONCOR analysis by constructing a semantic network focused on TF-IDF, the necessity of visual culture education emerged in the first period, visual literacy was emphasized in the second period, digital visual culture appeared in the third period, and the students life and culture were discussed in the fourth period. The implications of this are first, since the research content of visual culture education exhibits theoretically and in practice based on the national art curriculum, the 2022 revised curriculum will affect the future research trends. Second, it should reflect the social practice of the current society locally and globally responding to the rapid changes of the times. Third, in accordance with the transition to the digital age, art educators delve deeper into how the new technologies can be conceptualized and enacted in art education practice. These discussions can provide significant understanding the research flow of visual culture education over the past 20 years and suggesting the direction of future research.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 요약 및 논의
해당간행물 수록 논문
- 디지털사회혁신을 위한 미술관 운영과 역할 확장
- 의미연결망 분석을 통한 국내 시각문화교육 연구 동향 분석
- 의미 만들기로서의 미술창작을 위한 글쓰기의 역할
- 포스트 코로나 시대, 미래 교육 전환을 위한 미술 교육의 과제
- 독일 역량중심 미술과 교육과정의 과정역량과 내용영역 분석
- 공산성, 나 그리고 존재론적 조우
- 가상현실 기반 게임제작 수업을 통한 미래 미술교사의 역량강화 가능성 탐구
- 美術敎育論叢 第35券 4號 목차
- 가상현실(VR)을 활용한 미술교육 방안 연구
- 학교예술강사의 정체성에 대한 통합적 의미 고찰
- 메타버스로 구현한 미술과 가상교실 프로토타입 개발연구
- 실천적 성찰체험으로서 미술창작의 가치
참고문헌
관련논문
예술체육 > 미술분야 BEST
더보기예술체육 > 미술분야 NEW
- 조형디자인연구 제27집 1권 목차
- 지속가능한 발전 패러다임에서의 실크스크린과 DTP(Digital Textile Printing)의 기술 발전 사례 분석
- 유리 스트링거를 드로잉 도구로 활용한 작품 제작 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!