평생학습 네트워크를 통해 형성된 사회적 자본에 관한 연구

• 영문명: A Study on Social Capital Formation through Lifelong Learning Network
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 문이슬(Moon, I Seul) 윤창국(Youn, Chang Gook)
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』평생교육학연구 제27권 제3호, 35~66쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.09.30

국문 초록

본 연구는 지역사회의 평생학습 네트워크의 운영 과정에서 어떠한 구체적 유형의 사회적 자본이 형성되고 산출되는지에 대해 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 연구자들은 평생학습 네트워크의 운영이 활발한 서울 강남구 평생학습 실무협의체를 연구대상으로 하여 참여관찰과 심층면담을 통한 사례 연구를 진행하였다. 연구 결과, 평생학습 네트워크는 협의회를 구성한 후 지속가능한 운영방식을 확보하고 참여자 중심의 운영을 도모하면서 차츰 네트워크의 수준과 영역을 확대하였다. 이러한 평생학습 네트워크를 통해 산출된 사회적 자본은 ‘강화된 관계망의 밀도와 상호이해에 기반한 신뢰’, ‘공유된 다양한 네트워크 가치와 자원들’, ‘확장된 주체적 지역사회 활동’의 세가지 범주로 분석되었다. 강남구 협의회의 네트워크 활동을 통해 산출된 다양한 사회적 자본들은 평생학습 네트워크의 지속적 전개와 성장을 이끄는 동력 역할을 하고 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과에 따라 평생학습 네트워크의 구축에는 어느 정도 사회적 자본을 공유하고 있는 집단을 기반으로 시작할 필요가 있는 점, 네트워크에서 다양하고 높은 수준의 사회적 자본을 산출하기 위해서는 탈집중적 방식의 네트워크 구조를 구축할 필요가 있는 점, 네트워크 구축의 당위성확보 및 활성화 전략을 위해서는 향후 네트워크의 활동의 다양한 산출물 중 하나인 사회적 자본에 대한 구체화된 연구가 필요함을 제안한다.

영문 초록

The purpose of this study is to investigate what kinds of social capital are formed in a lifelong learning network. To achieve this purpose, researchers use case study methods and select a case of the Lifelong Learning Committee vigorously activated in Gangnamgu. After establishing a committee, members determine that this committee would be managed in member-centered and sustainable ways. As a result, this network has developed and expanded its activity area and level of activity. Through these activities, this lifelong learning network produced three kinds of social capital such as ‘enhanced network density and trust based on mutual understanding,’ ‘shared network values and resources,’ and ‘expanded autonomous activities in the community.’ Those social capitals produced by network activities take important roles in contiguous and sustainable development of lifelong learning network. Based on these findings, researchers discuss three implications on lifelong learning research and fields. First, lifelong learning network should better start from group sharing for some level of social capital. Second, the network structure needs to be organized in decentralized way in order to gain a varied and high level of social capital. Third, research should focus more on social capital to secure imperativeness and develop strategies for activating lifelong learning network.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법 및 설계

Ⅳ. 강남구 평생학습 네트워크의 형성과 발전 과정

Ⅴ. 평생학습 네트워크를 통해 형성된 사회적 자본

Ⅵ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

평생학습 네트워크 사회적 자본 사회적 자본의 세부유형 사례연구 lifelong learning network social capital categories of social capital case stud