학술논문
온라인 플랫폼을 활용한 자기표현 글쓰기 교육 사례 및 운영 방안
이용수 266
- 영문명
- Cases of Writing Education for Self-Expression Using an Online Platform and the Operation Plans Thereof: Focusing on SNS and OVP Writing
- 발행기관
- 한국교양교육학회
- 저자명
- 배혜진(Bae, Hye-jin)
- 간행물 정보
- 『교양교육연구』제15권 제4호, 101~115쪽, 전체 15쪽
- 주제분류
- 복합학 > 학제간연구
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.08.30
4,600원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 코로나19로 인해 비대면 활동이 일상화되고 온라인 플랫폼을 통한 의사소통이 익숙해진대학생들에게 온라인 플랫폼을 활용한 자기표현 글쓰기 교육이 필요하다는 문제의식에서 시작하였다. 대학 교양 과목으로서 글쓰기 교육은 변화하는 사회에 대응해야 하는 디지털 원주민인 대학생들에게기존의 전통적 글쓰기 교육 방법만으로는 한계가 있다. 이러한 한계를 극복하기 위하여 본 연구에서는첫째, 디지털 원주민인 대학생들에게 그들의 소통 창구인 온라인 플랫폼을 활용한 자기표현 글쓰기교육의 필요성을 강조하였다. 둘째, A대학에서 비교과 프로그램으로 운영한 ‘온라인 플랫폼을 활용한자기표현 글쓰기’ 사례를 제시하였다. 참여한 학생들은 비교과 프로그램의 주제, 프로그램 운영 내용및 교육 방법에 높은 만족도를 보였고 나아가 프로그램 참여 후 역량 강화와 활용 가능성에도 높은만족도를 보였다. 이를 통해 온라인 플랫폼을 활용한 자기표현 글쓰기 교육이 학습자들의 글쓰기 자신감과 다양한 의사소통 능력 향상에 기여할 수 있음을 알았다. 마지막으로, 온라인 플랫폼을 활용한 자기표현 글쓰기 비교과 프로그램을 대학 글쓰기 교과로 확장할 수 있음을 강조하고 교과 과목 내에서 운영할수 있는 커리큘럼과 운영 방안을 제시하였다.
영문 초록
This study started from recognizing the fact that writing education for self-expression using an online platform is necessary for those university students who have been engaging in routinized, non-face activities due to COVID-19, and who have thus become very familiar with communication via an online platform. As things are, writing education as a university liberal arts subject has limitations for students who are not only familiar with writing in a digital world, so to speak, but who are expected to respond to our rapidly changing society using only traditional writing educational methods. To overcome these limitations, this study first emphasized the necessity of writing education for self-expression using an online platform that would serve as a window for communication. Secondly, this study proposed cases of writing education for self-expression using an online platform operated as a non-curricular program at University A. Participating students were highly satisfied with the topic of the non-curricular program, the content of the program operation, and the educational method of the program itself. In addition, the students were also highly satisfied with the possibility of using the program after they completed it, stating that their future participation would instill in them a sense of empowerment. These results show that writing education for self-expression using an online platform can contribute to the writing confidence of learners in various communication areas. Also, this study emphasized that non-curricular programs for self-expression using an online platform can be expanded to incorporate traditional university writing subjects, and further presented curriculum and operation plans to operate within current curricular writing subjects.
목차
1. 서론
2. 온라인 플랫폼을 활용한 자기표현 글쓰기 교육의 필요성
3. 온라인 플랫폼을 활용한 자기표현 글쓰기 비교과 교육 사례 및 효과
4. 글쓰기 교과 학습으로의 확장 가능성 및 운영 방안
5. 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 핵심역량 강화를 위한 코딩 관련 기초 교양 교과 루브릭 개발
- 코로나19 대응 온라인 멘토링 프로그램을 활용한 대학 신입생 적응 프로그 램 사례연구
- 다큐멘터리 연극을 활용한 교양 연극 수업의 가능성
- 온라인 플랫폼을 활용한 자기표현 글쓰기 교육 사례 및 운영 방안
- 최소주의 인성교육
- 세계시민성 함양 및 글로벌역량 강화를 위한 교양영어 수업모델 개발
- 대학교육의 가치와 교양교육의 중요성
- 디자인 씽킹 수업 적용 효과
- 교양교육과정 개편의 조건과 방향에 대한 탐색
- 교양교육에 남긴 1828 예일보고서(The Yale Report of 1828)의 유산
- 대학 글쓰기 교양 강좌에서 친교·정서 표현 글쓰기에 대한 동료 피드백 유형과 교육에의 시사점
- 대학의 교양교과로서 ‘문학’ 교육의 현황과 전망
- 셀프리더십 관련 국내 연구 동향 분석
- 대학의 학술적 글쓰기에서 저자성 교육 방안
- 외국인 유학생 대상 <공학 글쓰기> 교과목 개발을 위한 시론
- 교양 글쓰기 수업에서 온라인 실시간 방식과 비실시간 방식에 대한 외국인 학부생의 인식 비교
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!