생명 개념의 전수를 위한 기독교교육

• 영문명: Christian Education for the Transmission of Life Concept
• 발행기관: 한국기독교교육학회
• 저자명: 장화선(Hwa Seon Chang)
• 간행물 정보: 『기독교교육 논총』제36집, 93~113쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 인문학 > 기독교신학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.12.30

국문 초록

본 논문은 2013년 WCC 주제인 ‘생명’에 초점을 두어 개혁주의 입장에서 ‘생명 개념의 전수를 위한 기독교교육’을 논한다. 본 글은 구약에 나타난 생명의 개념으로 ‘하이임’(활동), ‘네페쉬’(존재, 자아), ‘르아흐 (영), ‘네샤마’(호흡) 등을 설명하고 구약에 나타난 생명의 개념은 인간 안에서 육체적, 지적 그리고 영적인 생명 사이에 구분이 없는 ‘정신 신체의 통일성’을 지니고 있음을 밝힌다. 신약에 나타난 생명의 개념으로 ‘비오스’(삶의 과정 또는 삶을 유지하는 필요한 것들)’, ‘조에’(영생), ‘프쉬케’(자아)와 ‘프뉴마’(생명) 등을 설명하고 ‘조에’는 영생과 관련되며 예수를 믿는 자에게 주어지는 영생과 관련이 있음을 논한다. 생명의 창조자는 삼위일체 하나님이라는 사실을 강조된다. 생명 개념의 전수 과정에서 중심 내용은 하나님과 인간, 인간과 인간, 그리고 인간과 자연의 참된 관계를 재창조하고 발달시키는 것이다. 인간은 그리스도와의 연합 안에서 생명을 창조하신 하나님과의 관계를 회복하고, 인간과의 관계에서 이웃에 대한 책임을 감당하며, 하나님이 만드신 모든 피조세계를 보전하고 다스리는 책임이 있음을 논한다. 전수의 의미는 하나님의 백성들에게 하나님께서 주시는 생명 개념이 전해지도록 돕는 과정이며, 교육사역은 하나님의 사역과 상호 보완함으로 거듭난 생명을 얻은 중생한 사람들을 원래의 생태로 회복하는 것이다. 기독교교육의 개념은 기독교의 생명을 인간들에게 전수하여 기독교적으로 양육하는 사역으로 보았고 기독교교육의 본질은 인간으로 하여금 생명을 얻게 하고 기독교교육을 통해 자라게 하는 것으로 보았다. 기독교교육의 목적은 생명 지식의 전수를 통하여 인간으로 하여금 하나님을 즐거워하고 영화롭게 하는 것이다. 마지막으로 본 연구는 생명 개념과 관련지어 기독교 고등학교 ‘종교’ 수업 시간에 활용할 수 있는 ‘생명 존중 캠페인 계획하기’를 주제로 프로젝트 접근 방법의 교수-학습 지도안을 제시한다.

영문 초록

This article explores Christian education for the transmission of life concept focused on the theme of 2013 WCC. The term life(Heb. hayyim) in the Old Testaments implies the idea of ‘activity’. Life is ‘that which moves in contrast to the relaxed, dormant or inert state of non-life’. Life(Heb. nepes) as ‘being’ or ‘self’ is common to man and beast, living and dead. Life in the Old Testament is given to man as a ‘psychosomatic unity’ in which our own distinctions between physical, intellectual and spiritual life do not exist. The term ‘life’(Gk. bios) in the New Testaments implies ‘course of life’or ‘necessities of life maintenance’. While ‘life’(Gk. zoe) describes resurrection-life, it also denotes ‘course of life’, Soul(Gk. psyche) and spirit(Gk. pneuma) continue their ambiguous role of ‘self’ and ‘life’. This paper emphasizes that Trinity of God is the source of life. The content of Christian education in the process of transmission of life concept is such as relations between God and man, man and man, man and nature. The term transmission in this paper implies the process of helping God’s people who can have the eternal life given by God. Educational ministry is restoring God’s people who have been born again. The nature of Christian education is determined that ‘life’(Gk. zoe) is given to God’s people and they are nurtured. The aim of Christian education is to rejoice and glorify God in the process of transmitting knowledge of life. This paper provides a lesson plan of project method related to the concept of life for ‘religion’ class in Christian high school.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 생명의 개념

Ⅲ. 생명 개념의 전수를 위한 기독교교육

Ⅳ. 생명 관련 개념의 교수- 학습 지도안

Ⅴ. 나가는 말

참고문헌

키워드

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