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학술논문

상황적 리더십 스타일에 따른 긍정적 정서 클러스터 수준차이와 클러스터 형성에 대한 연구

이용수 244

영문명
A study of positive emotional cluster-level differences and cluster formation by situational leadership style
발행기관
한국상담심리교육복지학회
저자명
이태훈(Tae-Hoon LEE) 김선아(Sun-Ah KIM)
간행물 정보
『상담심리교육복지』8권4호, 219~234쪽, 전체 16쪽
주제분류
사회과학 > 사회복지학
파일형태
PDF
발행일자
2021.08.31
4,720

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

본 연구는 경영자가 지닌 리더십 유형을 파악하고 그들이 지각하는 긍정적 정서를 파악하여 리더십스타일이 정서에 미치는 영향과 이 정서들이 클러스터(cluster; 덩어리)를 형성하고 있는가를 파악하는 것이 연구의 목적이다. 대구, 경북 지역의 경영자 100명을 대상으로 실증 분석을 한 결과는 다음과 같다. 첫째, 인구학적 변인에 따른 리더십 스타일의 차이에 있어, 연령 중 50-59세 또는 70세 이상인 경우가 40-49세에 비해 위임하는 스타일에서 다소 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 리더십 스타일에 따른 긍정적 정서의 클러스터(cluster) 수준 차이는 유의한 것으로 나타났다. 셋째, 리더십 스타일과 긍정적 정서의 클러스터의 형성은 통계적으로 유의하지 않은 것으로 나타났다. 따라서 본 연구의 결과는 리더십 스타일에 따라 그들이 지닌 정서가 서로 다르다는 것을 검증함으로써 경영자가 지닌 리더십 스타일에 따른 긍정적 정서의 중요성을 시사한다.

영문 초록

The purpose of this study is to understand the type of leadership managers have and the positive emotions they perceive to identify the impact of leadership styles on emotions and whether they form clusters. Results of empirical analysis of 100 managers in Daegu and Gyeongbuk are as follows. First, In terms of differences in leadership styles according to demographic variables, there was a somewhat significant difference in the style delegated by people aged 50–59 or older than those aged 40–49. Second, the cluster difference of positive emotions according to leadership style has been shown to be significant. Third, the formation of clusters of leadership styles and positive emotions has been shown to be statistically insignificant. Therefore, the results of this study demonstrate the importance of positive emotions according to the leadership style of managers by verifying that their emotions differ depending on the leadership style.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상황적 리더십과 긍정적정서
Ⅲ. 연구 문제 및 연구 모형
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론 및 제언

키워드

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APA

이태훈(Tae-Hoon LEE),김선아(Sun-Ah KIM). (2021).상황적 리더십 스타일에 따른 긍정적 정서 클러스터 수준차이와 클러스터 형성에 대한 연구. 상담심리교육복지, 8 (4), 219-234

MLA

이태훈(Tae-Hoon LEE),김선아(Sun-Ah KIM). "상황적 리더십 스타일에 따른 긍정적 정서 클러스터 수준차이와 클러스터 형성에 대한 연구." 상담심리교육복지, 8.4(2021): 219-234

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