10대 청소년 학업소진에 관한 연구동향 :국내 학술논문을 중심으로

• 영문명: Research Trends on School-Aged Youth Academic Burnout :Focusing on Domestic Academic Journals
• 발행기관: 단국대학교 상담학연구소
• 저자명: 남정현
• 간행물 정보: 『상담교육연구』제7권 제2호, 1~16쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.09.30

국문 초록

본 연구는 국내 10대 청소년 학업소진에 관하여 연구 동향을 분석하여 향후 10대 청소년 학업소진에 대한 연구의 방향을 제공하는 것에 목적이 있다. 이 연구를 위해 RISS(학술연구정보서비스)에 초등학생 학업소진, 중학생 학업소진, 고등학생 학업소진, 청소년 학업소진을 검색하여 59편을 중심으로 연구대상, 연구방법, 연구주제, 측정도구, 연구변인을 분석하였고 게재된 논문에서 대상이 청소년이 아닌 논문이거나 청소년 학업소진과 관련되지 않는 논문은 제외하였다. 첫째, 청소년 학업소진에 관한 논문은 2009년부터 2024년까지 꾸준한 연구가 진행되었다. 둘째, 연구대상은 초등학생, 중학생, 고등학생으로 분류가 되며 고등학생을 대상으로 한 연구가 가장 많이 진행되었다. 셋째, 연구방법은 59편의 논문 중 양적연구가 53편, 종단연구가 2편, 척도타당화 3편, 메타분석 1편으로 이루어 졌으며 통계분석은 회귀분석이 가장 많았다. 넷째, 측정도구는 이영복, 이상민, 이자영(2009)이 개발한 K-ABI 척도가 주로 사용되었다. 다섯째, 학업소진으로 진행한 연구는 종속변인으로 한 연구가 가장 많았다. 본 연구결과를 바탕으로 하여 학업소진 연구의 주요 시사점 및 향후 제언에 대하여 논하였다.

영문 초록

Objectives: The purpose of this study is to analyzes research trends on youth academic burnout in Korea and provides a direction for future research in this field. Methods: Research subjects, research methods, research topics, measurement tools, and research variables were analyzed based on 59 articles. These articles were identified by searching for terms related to academic burnout in elementary, middle, and high school students, as well as general youth academic burnout, in the RISS (Research Information Service System) Results: First, research on youth academic burnout has been consistently conducted from 2009 to 2024. Second, the research subjects are categorized into elementary, middle, and high school students, and the most studies focused on high school students.. Third, among 59 papers, 53 were quantitative studies, 2 were longitudinal studies, 3 focused on scale validation, and 1 was a meta-analysis. Among these, regression analysis was the most frequently used statistical method. Fourth, the K-ABI scale developed by Lee Young-bok, Lee Sang-min, and Lee Ja-young (2009) was mainly used as a measurement tool. Fifth, the most studies treated academic burnout as a dependent variable. Conclusions: The main implications of academic burnout research and future suggestions were discussed based on the results of this study.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

참고문헌

키워드

청소년 학업소진 연구동향 Adolescent Academic Exhaustion Research Trend