대립토론의 반박하기 활동을 통한 비판적 듣기 능력 향상 방안

• 영문명: A Study on the Improvement Capacity through the Reputation Activities of Confrontational Debate
• 발행기관: 한국어교육연구학회
• 저자명: 김재봉(Kim Chaebong)
• 간행물 정보: 『한국어 교육 연구』한국어교육연구 제14호, 1~17쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 어문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.02.28

국문 초록

이 연구에서는 문헌연구와 조사연구의 방법을 병용하여 대립토론의 입론, 교차조사, 반박의 방법에 대해 이론적으로 알고 실제로 할 수 있도록 함으로써 비판적 듣기 능력을 향상시킬 수 있는 방안을 탐색했다. 결론은 다음과 같다. 첫째, 입론의 과정에서는 먼저,‘AREA의 법칙’을 기본으로 하고, 그 기반 위에서 입론의 전개 패턴을 활용하며, 핵심 쟁점을 파악하는 연습을 해야 한다. 둘째, 교차조사 과정에서는 논증의 허점을 찾아내고, 핵심 쟁점에 대해 질문하는 연습을 해야 한다. 핵심 쟁점에 대한 질문은‘문제의 심각성, 내인성, 문제해결력, 실행가능성, 장점’에 초점을 맞추어 연습을 해야 한다. 셋째, 반박의 과정에서는‘AREA의 법칙’을 기본으로 삼고, 그 기반 위에서 ‘유보조건, 역전법, 논의의 전제 깨기’와 같은 연습을 해야 한다.

영문 초록

In this study, we explored ways to improve critical listening skills by combining methods of literature research investigative research to allow theory to know and practice the methods of introduction, cross-examination, and refutation of confrontational debate. The conclusion is as follows. First, the process of introduction should first be based on the ‘Law of AREA’and practice using the development pattern of the introduction on its foundation and identifying key issues. Second, the cross-examination process requires practice of finding loopholes in the argument and asking questions about key issues. Questions on key issues should focus on ‘seriousness of the problem, tolerance, problem-solving skills, practicability, and advantages.’ Third, in the processes of refutation, the ‘Law of AREA’should be based on and practice such as ‘reservation conditions, reversal methods, and breaking the premise of discussion’on its basis.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 입론 방법의 이해와 활용

Ⅲ. 교차조사 방법의 이해와 활용

Ⅳ. 반박 방법의 이해와 활용

Ⅴ. 결론

키워드

대립토론 AREA 법칙 핵심 쟁점 유보조건 논의의 전제 깨기 confrontational debate law of AREA key issues reservation conditions breaking the promise of discussion