우크라이나 중급 학습자의 한국어 단순모음 발음분석

• 영문명: Pronunciation Analysis of Korean Simple Vowels by Ukraninian Intermediate Learners
• 발행기관: 한국어교육연구학회
• 저자명: 이지현(Lee jee hyun) 박시균(See-Gyoon Park)
• 간행물 정보: 『한국어 교육 연구』한국어교육연구 제14호, 133~168쪽, 전체 36쪽
• 주제분류: 어문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.02.28

국문 초록

본 연구는 Flege, Bohn, & Jang(1997)의 이론적 배경을 통해 초급 학습자보다 학습 시간이 길고 한국에서 생활하고 학습한 경험을 가진 중급 학습자들이 정확한 한국어 단순모음을 발화한다는 것을 증명하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 증명하기 위해 한국인과 교환ㆍ비 교환학생을 대상으로 한국어 단순모음 7개와 우크라이나 단순모음 6개를 녹음 후 Parrt을 이용해 단순모음 포먼트 값을 찾고 SPSS의 t-test와 ANOVA를 사용해 통계적 결과가 유의미한 것을 찾았다. 산출 실험 Ⅰ은 한국어와 우크라이나어 단순모음을 비교해 분석한 것으로 결과는 F1, F2에서 모두 유의미한 결과가 있었다. 산출 실험 Ⅱ는 SLM이론을 기반으로 한국인ㆍ교환ㆍ비 교환학생 그룹의 단순모음을 비교분석 한 것으로 한국어 단순모음 ㅗ/o/만 SLM의 예측에 부합했다. 실험 결과는 중급 학습자의 학습 시간과 해당언어 국가에서의 학습경험이 정확한 발음을 하는데 유의미한 결과를 나타내는데 부족한 것으로 나타났다. 본 고에서 학습 초기에 어려움을 겪는 음이더라도 일정 시간 학습할 경우 해당 언어 국가에서의 생활 경험이 없어도 일정 수준에 도달 할 수 있다는 것을 증명했다는 데 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to prove that through the theoretical background of Flege, Bohn, & Jang (1997), intermediate learners with longer learning time than beginner learners and with experience living and learning in Korea utter accurate simple vowels I am doing it. To prove this, after recording 7 simple vowels in Korean and 6 simple vowels in Ukraine for exchanged and non-hwan students with Koreans, the simple vowel formant value was found using Parrt, and the statistical results were found to be meaningful using SPSS t-test, ANOVA. For more experiment Ⅰ, Korean and Ukrainian simple results, the results of parental sentiment analysis were significant in both F1 and F2. Further experiment Ⅱ was a simple vowel comparison analysis of Koreans, exchanged, non-exchangeable, and students based on the SLM theory, and predicted the Korean simple vowel ㅗ/o/ only SLM. The experimental results indicate that the learning time of intermediate learners and the learning experience in the language are significant for correct pronunciation. In this study, the place where you are struggling at the beginning of your study is Yin, and if you study the study time, you can reach a certain level even if you do not have living experience in the language.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경으로서의 음성학습 모델 (Speech Learning Model: SLM)

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 실험 결과 분석

Ⅴ. 결론

키워드

IPA 우크라이나어 SLM 유사성 설정 IPA Ukrainian SLM similarity setting