회계학 교육혁신을 위한 교육구조 개선방안

• 영문명: Policy Suggestions for Innovation of Korean Accounting Education Structure
• 발행기관: 한국회계정보학회
• 저자명: 권기정(Kwon, Gee Jung)
• 간행물 정보: 『회계정보연구』제34권 특별호, 69~94쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 경제경영 > 회계학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.01.30

국문 초록

이 연구는 우리나라 대학의 회계학 교육이 회계분야 인재공급자로서의 역할을 제대로 수행하고 있지 못하다고 판단하고 이를 개선할 수 있는 실천 가능한 방향을 제시하고자 하였다. 특히 이 연구는 회계학 교육의 어느 한 분야의 혁신을 위한 관점이 아닌 우리나라 회계학 교육의 전체 시스템을 혁신할 수 있는 방안을 마련하였다. 이 연구에서는 우리나라 회계학 교육이 나아가야할 방향으로 회계실무자 양성을 위한 ‘2년제 전문학사과정,’ ‘4년제 학부과정,’ 4년제 학부과정+일반대학원 시스템, 둘째, 4년제 학부과정+전문대학원 시스템, 셋째, 5년제 학·석사 통합과정 등 다섯 가지 교육형태가 연계되고 병행된 회계학교육 구조모형을 제시하였다. 이러한 회계학 교육구조 모형이 우리나라 대학교육 환경에서 성공하기 위해서는 첫째, 각각의 교육시스템을 채택하고 있는 교육기관들은 회계학교육인증원의 교육인증을 필수적으로 받아야 하고, 둘째 회계학교육인증원에서는 회계실무자를 위한 여러 회계·세무능력 검정시험 또한 회계학교육인증원의 인증프로그램과 연계하거나 일원화하여 통합 관리해야 할 필요가 있다. 셋째 공인회계사나 세무사와 같은 회계전문가시험 응시자격을 회계학교육인증을 득한 교육기관의 교육프로그램을 이수한 학생들에게 부여하는 조치가 선행되어야 한다. 또한 이를 위해서는 그러한 내용들이 고등교육법, 공인회계사법, 세무사법 등 관련 법률의 개정안에 반영될 필요가 있다. 이 연구의 결과는 학계, 산업계, 공공부문, 정부 등 회계분야의 모든 이해관계자들이 주도적으로 참여할 수 있는 회계학교육 구조의 개선방안을 제시함으로써 실제 회계학 교육의 개혁을 실행할 때 그 지침과 설계도가 될 수 있을 것으로 기대한다.

영문 초록

This paper suggests innovation policies for Korean accounting education structure for accounting practitioners and specialists. Especially this study provide precise policy plans of Korean accounting education systems in which every interest parties can participate. This study propose following five accounting education structure model; Two years college program, four year undergraduate program, four-year undergraduate programs + general graduate school system, four-year undergraduate programs + specialized graduate school system, and five-year bachelor and master combination program. These five different education model should be affiliated with each other to succeed in Korean accounting education reform. Condition success of new accounting education model is following; First, university which adopt new education program should obtain program certification by Korean Accounting Education Accreditation. Second, Korean Accounting Education Accreditation need to integrate various accounting and tax proficiency test for accounting practitioners. Third, right to take accounting professional examination such as a certified public accountant or tax accountant should be granted to the students who completed the accounting program in accredited educational institutions. Also, while that of Higher Education Act, contents, certified public accountant for law, tax law relevant law needs to be reflected in the revision. The paper presents an improvement suggestions of accounting education structure and expects that the policy plans may be the instructions and schematics for accounting education interested parties such as academia, industry, public sector, and government which can lead accounting education reform.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 회계학 교육 관련 선행연구

Ⅲ. 우리나라 회계학 교육의 현황과 문제점

Ⅳ. 회계학 교육의 정책적 대안과 교육구조 모형 제안

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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