학술논문
교양교육에서 인터넷 집단지성의 활용을 위한 제언
이용수 8
- 영문명
- Applying Collective Intelligence to the General Education: a Case Study
- 발행기관
- 한국교양교육학회
- 저자명
- 박일우(Park, Il Woo) 김우형(Kim, Woo Hyung) 박주영(Park, Joo Young)
- 간행물 정보
- 『교양교육연구』제6권 제2호, 173~206쪽, 전체 34쪽
- 주제분류
- 복합학 > 학제간연구
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.06.30
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국문 초록
웹 환경의 혁신과 다양한 소셜 미디어의 발견에 따른 ‘집단지성’이 형성되는 중이다. 자발적 참여, 협업, 공유의 정신으로 만들어 지는 이 새로운 지식군은 개별화, 전문화, 독점화된 과거의 지식을 급속도로 해체시키는 중이다. 이 글은 집단지성의 기원과 발전과정, 속성을 관찰하고 이를 고등교육의 장, 특히 교양교육의 장에 도입할 것을 제안한다. 이를 위해 이 글은 제대로 된 집단지성이 갖추어야 할 요건을 분석하고 무엇보다 교수자 입장에서의 새로운 발상과 접근을 제안하면서, 이 같은 인식의 연장에서 시도된 일부 사례들을 보고한다.
영문 초록
We are undergoing the age of Globalization and Web. N., and witnessing emergence of a new type knowledge, ‘collective intelligence’ powdered by the web environment. It is characterized by: spontaneous participation, collaboration and openness of the users omnipresent. It threatens the ordinary type of knowledge and education characterized by the authenticity, independence and monopolization. We examined the origin, development and whereabout of the collective intelligence and clarified the desirable application model to the high education institution. We found that the ‘new’ global-oriented General Education was more likely to, and have to, accept this revolution and it was the teacher’s part who should change and meet the new wave. We reported several case classes we have done in this context.
목차
I. 들어가는 말
II. 집단지성과 교육
III. 교양교육에서의 집단지성 활용과 적용 사례
IV. 맺는 말
키워드
해당간행물 수록 논문
- 효과적인 학사지도 전달체계
- 기초교육으로서의 예술교육의 방향
- 대학 교양교육의 방향과 과제
- 교양교과목의 분반이 시험 결과에 미칠 영향
- 대학 영어 캠프 참가대학생들의 또래 ESL 튜텨와 성인 원어민 교사에 대한 정의적 영역 비교 고찰
- 대학교육의 현실과 사회적 요구
- 대학 교양기초교육으로서의 리더십 교육 가능성 탐색
- 교양교육의 실용성 문제에 관한 재고(再考)
- 교양교육에서 인터넷 집단지성의 활용을 위한 제언
- 교양교육으로서의 글쓰기 교과의 본질과 방향
- 교양기초교육으로서의 환경교육
- 독일어권 글쓰기 교육에 관한 연구
- 교양영어 읽기전략 훈련의 효과분석
- 대학 글쓰기 교육의 효과적인 첨삭지도 방법에 대한 고찰
- 논증적 글쓰기와 논리적인 문장 쓰기
- 시를 그리고 책을 보는 사람들
참고문헌
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