학술논문
대학생의 핵심역량 증진에 영향을 미치는 결정요인 분석
이용수 163
- 영문명
- An Analysis of the Determinants Influencing the Improvement of University Students Core Competencies
- 발행기관
- 한국교양교육학회
- 저자명
- 조무정(Cho, Moo Jeoung) 최선일(Choi, Sun Ill)
- 간행물 정보
- 『교양교육연구』제13권 제4호, 207~233쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 복합학 > 학제간연구
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.08.30
6,040원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 수도권 소재 A대학교 대학생들의 핵심역량 증진에 영향을 미치는 정적인 결정요인과 부적인 결정요인이 무엇인지를 탐색하는 것이었다. 이를 위해 소통 역량, 창의 역량, 융합 역량의 3개 영역으로 구성된 A대학교의 핵심역량 검사 도구를 활용하여 A대학교 재학생 7,914명을 대상으로 조사되었다. A대학교 대학생들의 핵심역량 증진에 영향을 미치는 결정요인으로는 첫째, 성별에서는 여학생보다 남학생이 창의 역량에서는 정적인 영향을, 소통 역량에서는 부적인 영향을 미쳤다. 둘째, 학년에서는 1학년에 비해 3학년이 소통 역량에 정적인 영향을, 4학년이 창의 역량과 융합 역량에 부적인 영향을 미쳤다. 셋째, 계열별에서 모든 단과대학이 음악대학에 비해 소통 역량에, 그리고 예술·체육대학과 산업융합학부를 제외한 모든 단과대학이 창의 역량에, 정책과학대학, 경제금융대학, 사범대학, 국제학부만이 융합 역량에 정적인 영향이 있는 것으로 나타났다. 반면, 공과대학과 자연과학대학이 융합 역량에 부적인 영향을 보였다. 넷째, 입학유형에서 특례입학이 소통 역량에, 신입학이 창의 역량에 정적인 영향을 미쳤으나 두 유형 모두 융합 역량에는 부적인 영향이 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 입학전형으로는 수시입학이 융합 역량에 정적인 영향을, 편입학은 융합 역량에 부적인 영향을 주었다. 여섯째, 영어전용강의는 소통 역량에 정적인 영향을 미쳤다. 일곱째, GPA는 소통 역량, 창의 역량, 융합 역량 모두에 정적인 영향이 있었다. 마지막으로 교양영역을 살펴보면, 언어와 표현영역, e-러닝 및 기초 과학이 소통 역량에 정적인 영향을 주었고, 또한 고전읽기영역도 소통 역량과 창의 역량에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 본 연구는 핵심역량 기반 교육과정에 대한 기초연구로서 핵심역량을 교육과정에 도입하려는 여러 대학교에 참고할 수 있으며 역량 기반 교육과정 후속 연구의 기초자료가 된다는 것에 그 의의가 있다.
영문 초록
This study analyzed the Positive and negative determinants that affect the enhancement of the core competencies of A university students in the metropolitan area. To this end, 7,914 case A university students were surveyed using A university s core competency assessment tools, which consist of three competencies: Communication, Creativity and Convergence. The following are the determinants that influence the enhancement of university students core competencies. First, boys over girls had a positive impact on their creative abilities and a negative impact on their communication competency. Second, the third grade had a positive impact on communication competency compared to the first grade, and the fourth grade had a negative effect on creative and convergence competency. Third, it has been shown that all colleges have a positive impact on their communication competency compared to music colleges, and on their creative capacity, except for the department of arts, sports, and industry and convergence, and division of international studies. On the other hand, engineering and natural sciences colleges had a negative impact on convergence competency. Fourth, it was found that special admissions had a positive impact on communication skills and new admissions had a positive impact on creative competency, but both types had a negative effect on convergence competency. Fifth, early admissions had a positive effect on convergence competency, and transfer studies had a negative effect on convergence competency. Sixth, English-only lectures had a positive impact on communication competency. Seventh, GPA had a positive impact on both communication, creativity and convergence competency. Finally, the language and expressive domain, e-learning and basic science were found to have a positive effect on communication competency, and the classical reading domain also had a positive effect on communication competency and creativity competency. As a result of the study, this study is meant to be a basic study of core competency-based curriculum, which can be referred to several universities that want to introduce core competences into their curriculum and is the basis for the subsequent study of competency-based curriculum.
목차
1. 서론
2. A대학교 핵심역량과 핵심교양
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 대학생들의 소프트웨어 교양필수 교과목에 대한 인식 추이 분석
- 비교과 활동과 대학생활적응이 학업적 자기효능감과 학업성취에 미치는 영향
- Pedagogical Ramifications of Fourth Industrial Revolution Technology on General English Classes from Korean Students Perspective
- 대안적 대학교육 모델로서 지역혁신 캡스톤 디자인 강좌의 의미 고찰
- 특성화 고등학교 졸업생의 대학 영어수업 적응과 학습태도 탐색
- LAC 교과목으로서 「명저읽기」 강좌의 방향 설정을 위한 모색
- A Study on Extensive Reading Using Authentic Books in a University English Reading Class
- 비교과 교육 활동 참여가 학점 변화에 미치는 영향
- 빛과 그림자 테마를 활용한 음악과 인문학 강의 분석
- 대학생의 학업성취도와 핵심역량 유형 분류 및 특징 분석
- 직무중심 영어의 핵심역량 요소 연구
- 이공계 대학 글쓰기 교육 현황과 개선 방안 연구
- 대학 글쓰기 교육에서 자기 서사 정립의 중요성과 ‘쓰기’ 개념 재고의 필요성
- 대학 비교과 교육에 대한 여자대학생의 인식 및 발전방향 연구
- 창의적인 글쓰기를 유도하는 협동글쓰기 수업 모듈
- 외국인 유학생의 학문적 글쓰기에서의 인용에 대한 인식 연구
- PISA 2018 글로벌 역량 모형에 근거한 세계시민교육 융합 교양영어수업 사례연구
- 고등교육 환경 변화에 따른 대학 교양수학 개선 방안
- 대학생의 핵심역량 증진에 영향을 미치는 결정요인 분석
- 대학생 창의역량 함양을 위한 수업 사례 및 개선 방향
- 종결기능 연결어미 ‘(으)ㄴ/는데’의 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!