학술논문
학습과 평가를 통합한 실과 수행중심 수업전략의 개발과 적용
이용수 10
- 영문명
- Developing and Implementing of Performance-Based Strategy through Integrating of Learning and Assessment in Practical Arts Education : Qualitative Case Study
- 발행기관
- 한국실과교육학회
- 저자명
- 최유현(Choi Yu Hyun) 이승도(Lee Seong Do) 천봉혜(Chon Bong Hae)
- 간행물 정보
- 『한국실과교육학회지』제12권 제2호, 903~920쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1999.12.30
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국문 초록
영문 초록
The purposes of this study were to develope the performance-based strategy through integrating of learning and assessment in Practical Arts Education and to get qualitative evidences by putting it practically as a case into the classroom.
The study was carried out the reviewing literatures and the qualitative case study research to develope the instructional strategies by integrating of learning and assessment. The important materials of the evidence are the teacher’s participant observation, structured interviewing of students, survey questionnaires, student’s learning and assessment products and documents.
As result of reviewing literatures, the model of performance-based learning method consists of ‘Basic Model’, ‘Subordinate 1 Model for learning strategy’ and ‘Subordinate Mode 2 for assessment strategy’. The results of qualitative case study were as follows:
1. In the instructional strategy integrating of Iearning and assessment, the plan for instruction is the most important work. Only when it is preconditioned, we can be guaranteed successful learning and assessment.
2. Through the performance-based learning integrating of learning and assessment, all the students can carry out the task by themselves, so they can do it with an interest.
3. Through the performance-based strategy integrating learning and assessment, we can expect ‘easiness’ and ‘efficiency’ from the integration, that is to say, it is found that this integrating approach is more effective than separate learning and separate assessment.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습과 평가를 통합한 수행중심 수업 모형의 개발
Ⅲ. 질적 사례 연구의 방법과 결과
Ⅳ. 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학습과 평가를 통합한 실과 수행중심 수업전략의 개발과 적용
- 실과 교과서 평가 기준안 및 만족도 분석에 관한 연구
- 구성주의적 학습환경이 실과 과제수행능력에 미치는 영향
- 실과교육에서의 ‘기능’ 개념에 대한 고찰
- 교육대학교의 효율적인 정보화교육을 위한 컴퓨터 교육과정 모형
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- 실과 문제해결 수업이 아동의 창의성 및 자기효능감에 미치는 효과
- 교사와 학생들의 성격유형에 따른 실과 교수-학습 방법의 대안 탐색
- 실과 교수 방법의 개선을 위한 수업모형 탐색
- 실과의 서술식 평가 모형과 적용 지침 개발 연구
참고문헌
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