학교 독서교육의 방향과 과제

• 영문명: A Study on the direction and task of school reading education - focus on practical operative program -
• 발행기관: 공주대학교 교육연구소
• 저자명: 이은하(Lee Eun Ha)
• 간행물 정보: 『교육연구』제20집, 51~76쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.02.28

국문 초록

본 연구는 현 학교 독서교육의 실태를 분석하고 학교독서교육의 방향과 과제를 실제적 운영방안을 중심으로 알아보는 연구로 학교 독서교육의 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 먼저 독서교육의 의미와 독서의 원리 및 방법에 대한 정의적인 부분을 살펴보고, 외국의 경우 학교에서 독서교육이 어떻게 이루어지고 있는지 살펴보았다. 외국의 독서교육 현장과 현재 우리나라 학교 독서교육의 실태를 비교하면서 지금 우리의 독서교육 현주소를 알아보았다. 학교 교육에 있어서 독서교육의 중요성을 인지하고, 어떻게 독서교육을 진행하여야 할 것인지를 방향을 제시하면서 우리의 독서교육이 선진국의 독서교육을 이상의 발전을 위한 과제와 실제적인 방안을 제시하고자 한다.

영문 초록

The purpose of this study provided fundamental data of school reading education that The actual condition analysis of currently school reading education and A study on the direction and task of school reading education; focus on practical operative program. Their school reading education program were investigated in different areas, and the finding of the study were as follows: chapter Ⅱ, as for reading education, meaning of reading and reading education, significant of reading education, principal of reading education, method of reading education. chapter Ⅲ, as for actual condition of foreign school reading education. chapter Ⅳ, as for actual condition of our country school reading education. chapter Ⅴ, as for the direction and task of school reading education. chapter Ⅵ, as for practical operative program of school reading education. This study concludes that each school establishing the plan which hits to the school actual condition and there is a possibility only practicing continuously effect a school reading education maximum.

목차

국문요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 독서교육

Ⅲ. 외국의 학교 독서교육 실태

Ⅳ. 우리나라의 학교 독서교육 실태

Ⅴ. 학교 독서교육의 방향과 과제

Ⅵ. 학교 독서교육의 실제

Ⅶ. 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

독서교육 독서교육 방법 독서교육 사례