『소학(小學)』의 연구동향과 과제

• 영문명: The Trend and Tasks of Studies about 『Sohak』
• 발행기관: 공주대학교 교육연구소
• 저자명: 박종은(Park Jong Eun)
• 간행물 정보: 『교육연구』제20집, 33~50쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.02.28

국문 초록

조선시대 인성교육의 기본교재로 사용되었던『소학(小學)』은 오늘날 우리교육에 의미 있는 시사점을 줄 수 있다고 본다. 본 연구는 1980년부터 2004년까지의 연구 동향을 살펴보고 앞으로 연구해야 할 과제를 탐색하고자 한다. 대체적으로 소학에 관한 연구 동향은 소학의 도입 배경, 내용분석, 교육방법, 교육에 주는 시사점, 인성 교육적 관점 등에 기초하고 있는 것으로 확인됐다. 앞으로의 과제는 왜『소학(小學)』교육이 계승 발전되지 않는지를 명확히 구명하고, 소학의 교육방법과 원리를 충분히 연구하여, 소학 교육의 중요한 교육적 가치 통하여 교육문제를 해결하는 시사점을 얻고자 한다.

영문 초록

I think that『Sohak』of the text human nature education in the Joseon Dynasty period has influence on our country’s modern education. The purpose of this study is to search the trend and tasks about『Sohak』in 1980-2004 and new tasks about『Sohak』and find out undiscovered contents. In now the trend and tasks of『Sohak』in 1980-2004 are a background of introduction, analysis of contents, a method of education, suggestion of education and moral education about『Sohak』. New tasks of『Sohak』are to search the root cause not succession and development from the Joseon Dynasty period to modern times. So I am looking at solving our country’s modern educational problems through the medium of educational value of『Sohak』.

목차

국문요약

Ⅰ. 서언

Ⅱ. 『소학』 연구 동향

Ⅲ. 결론

참고문헌

Abstract

키워드

『소학』 입교 교육적 가치 연구과제 도덕교육 『Sohak』(elementary learning) yib-kyo educational value moral education. tasks of study 小學 立敎