학술논문
공학계열 졸업생의 직무역량에 관한 인식 연구
이용수 26
- 영문명
- A Study on the Perception about the Job Competency of Engineering graduates
- 발행기관
- 한국공학교육학회
- 저자명
- 강소연(Kang, So Yeon) 최금진(Choi, Keum Jin)
- 간행물 정보
- 『공학교육연구』제19권 제2호, 102~111쪽, 전체 10쪽
- 주제분류
- 공학 > 공학일반
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.03.31
4,000원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
This study was implemented for the purpose of analyzing the Job Competency level of accredited and non-accredited program’s graduates.
And we were seeking way to manage realistic and effective way of Accreditation of Engineering education. In order to achieve the purpose of this study, survey and FGI were done. The study was: accredited program’s graduates thought more positively than non-accredited program’s graduates, and graduates felt that 11 Job Competencies Level of Work Performance were lower than the needs of job performance.
The conclusions of this study were summarized as follows: First, between accredited and non-accredited program’s graduates, we could see significant recognition difference about the perception of the needs of job performance. This was because Design curriculum were reinforced and accredited program’s graduates had attended design program at accredited program. Second, accredited program’s graduates felt higher than non-accredited program’s graduates about the perception of level of work performance. This was because the efforts for curriculum reorganizing and teaching methods improvement were done. Third, we could not find significant recognition difference
about the perception of the needs for job performance and work level. That was because accredited and non-accredited program were not dealed seperately. The conclusions of this study are summarized as follows: First, The efforts for analyzing job competence of industry and reflecting the program curriculum are needed on the accredited program for engineering education. Second, Government should make the incentive policy about the companies which give some merits to the accreditation graduates, and monitor constantly their real working. Third, in order that the accreditation results can be trustful on staff recruiting or school choosing, accreditation should make outcome-based-evaluation which guarantees competence of graduates.
목차
I. 서 론
II. 이론적 배경
III. 연구방법
IV. 연구결과
V. 결론 및 시사점
키워드
해당간행물 수록 논문
- 공학교육에서 창의성 향상을 위한 스마트 지원 시스템 적용과 효과에 관한 연구
- 국내 공학 교육통계 시스템 구축
- 산업체 현장실습 운영 현황 분석을 통한 개선 방안에 관한 연구
- 산학연계 트리즈(TRIZ) 단기 프로그램의 교육적 효과 분석
- 융합시대 공학교양 교육개혁의 방향과 과제
- 공학교육인증에서 교과기반평가를 위한 설계도구 개발 및 적용
- 성공적인 Flipped Learning을 위한 수업컨설팅 요소 및 절차 연구
- A Study of Operating the Engineering Accreditation System to Contribute to Improving Rate of Employment
- Case Analysis of Program Outcomes Depending on Teaching Methods in Engineering Design Course
- 대학 기술창업교육 활성화 방안에 관한 연구
- 공학계열 졸업생의 직무역량에 관한 인식 연구
- 레고 마인드스톰 NXT를 활용한 기초설계 교과목에서의 효과적인 공학설계과제 선정방안 연구
- LabView를 이용한 자동유량제어 시스템의 개발
- 공학기술교육인증 프로그램의 효과적인 운영 사례에 관한 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!