종단 네트워크 측정 및 분석

• 영문명: Measurement and Analysis of longitudinal Networks in Elementary Students’ Friendship Networks and Help Networks
• 발행기관: 한국교육평가학회
• 저자명: 임현정(Lim, Hyunjung) 김종민(Kim, Chong Min)
• 간행물 정보: 『교육평가연구』제31권 제1호, 281~308쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.03.30

국문 초록

본 연구의 목적은 사회 네트워크 분석 기법인 stochastic actor-oriented models(SAOM)을 적용하여 종단 네트워크를 측정 및 분석하는 것이다. 이에 경기도 소재 한 개 초등학교의 5학년 전체 111명(남: 56, 여: 55)을 2년 간 총 4회 측정하였다. 연구결과, 첫째, 측정 전 시점에서 친구 네트워크가 도움 네트워크보다 밀도, 평균연결정도, 총 연결 수는 높았다. 집중도는 5학년 시기 도움 네트워크가 친구 네트워크보다 낮았지만 학년이 올라감에 따라 더 높게 나타났다. 또한, 도움 네트워크가 친구 네트워크보다 상호적 연결의 비율은 낮고, 비대칭 연결의 비율은 높게 나타나 도움 네트워크의 두 행위자 간 역할의 구분이 보다 명확하게 구분되고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 종단 네트워크의 내생효과(밀도, 호혜성, 전이적 삼자관계, 순환적 삼자관계) 분석 결과는 친구 및 도움 네트워크에서 모두 유의하였으며, 두 네트워크에서 유사한 양상을 보였다. 셋째, 선택효과 분석 결과, 친구 및 도움 네트워크에서 같은 학급이 거나 같은 소그룹에 소속될 경우 네트워크를 선택할 확률이 높게 나타났다. 같은 소그룹 소속여부는 같은 학급 소속여부보다 네트워크 선택에 영향력이 큰 요인으로 나타났다. 성취목표와 학업성취도 요인은 활동성, 대중성, 유사성을 중심으로 분석하였는데, 친구 및 도움 네트워크에 각각 다른 영향력이 나타났다. 마지막으로, 영향효과 분석 결과에서 친구 네트워크는 통계적으로 유의한 영향력이 나타나지 않았지만 도움 네트워크의 변화는 숙달목표 지향성의 변화에 영향을 주는 것으로 나타났다.

영문 초록

The purpose of this study is to measure longitudinal networks and analyze these using stochastic actor oriented model(SAOM). We collected longitudinal networks data from 5th grade students (boys: 56, girls: 55, N=111) among four classes in one elementary school in Gyeonggi province. The data of friend networks and help networks were measured four times from 5th through 6th grades over a period of two years. The results of this study showed that first, the density of friendship networks was at a higher level compared to help networks, whereas the centralization of friendship networks was at a lower level than help networks over time. Second, friendship networks showed a higher numbers of mutual ties and a lower numbers of asymmetric ties compared to help networks from T1 to T4. Third, the ‘maintain’ of networks was less than the ‘emerge’ or ‘dissolve’ in help networks from T1 to T3. Fourth, endogenous effects were statistically significantly between friendship networks and help networks. The same classrooms and the same cohesive subgroups were statistically significantly related to friendship networks and help networks. Fifth, the mastery goal was positively related to help networks in activity. the performance avoidance goal was negatively related to help networks. But the performance approach goal was positively related to friendship networks in activity. Sixth, the performance approach goal was negatively related to friendship networks in popularity. Seventh, the mastery goal was statistically significantly in a similarity effect of friendship networks. Finally, the influence effect was statistically significantly related to help networks.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

사회네트워크분석 SAOM 종단 네트워크 친구 네트워크 도움 네트워크 social network analysis SAOM longitudinal networks friendship networks help networks