실과 교육과정의 개발과 운영을 위한 초등학교 교사의 인식 분석

• 영문명: Analysis of Elementary School Teachers awareness on Development and Management of Practical Arts Curriculum
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 고인규(Go In Gyu) 이건남(Lee Gun Nam)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제15권 5호, 519~544쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.05.30

국문 초록

이 연구의 목적은 2015 개정 교육과정이 개발되고 있는 시점에서 실과 교육과정의 주요 쟁점이 되고 있는 여러 내용들에 대해서 현장 교사의 인식을 확인하여 교육과정 개발의 시사점을 제공하는데 있다. 한 교과의 교육과정을 개발하는데 있어 그 교과가 현장적합성을 가지기 위해서는 무엇보다 교육과정의 실수요자인 현장 교사의 교육과정에 대한 인식이 중요하다. 이 때문에 교육과정을 개발하는데 있어 교육과정에 대한 현장 교사의 인식은 가장 기초적 자료이며 우선적으로 고려되어야 할 자료로 할 수 있다. 결국 이 연구는 이런 기초적 자료 수집의 의미를 가지고 있다. 이 연구에서는 실과교육과정에 대한 초등교사의 인식을 분석하기 위하여 2015년 3월 3일부터 30일까지 전국의 초등학교 교사를 대상으로 유층표집 하였다. 수도권 106명, 중부권 121명, 동남권 138명, 서남권 89명 등 총 454명을 표집하였으며, 설문은 구글 문서를 활용하여 온라인에서 응답받아 이를 통계 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째 실과 명칭 변경에 있어 기술과 가정간의 학문적 영역 구분을 드러낼 필요가 있는지에 대해서는 신중한 논의가 필요하다. 둘째 교육 과정 개발 시 현장 교사의 참여와 의견을 반영할 수 있는 제도적 장치 마련이 중요 하다. 셋째 현재 실과 교육 내용을 초등학교 교사 및 학생에게 적합한 내용으로 재 구성할 필요가 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to determine the awareness of Elementary teachers about many details that are the main issues in the 2015 curriculum of practical arts to provide implications for curriculum development. It is important to reflect the awareness of teachers in the curriculum. Because the curriculum reflects awareness of teachers are likely to have an site suitability. Meanwhile, The education authorities also have been continually stressed site suitability of the curriculum’. The education authorities have to think seriously reflect awareness of teachers in curriculum development. Because the education authorities believed that awareness of teachers as end users is important factor in order to have a site suitability. Because of this, awareness of teachers is the most basic and a priority data will be considered to be. This study has the meaning of this basic data collection In order to achieve the object of the study, Elementary school teachers nationwide was sampled by method of stratified sampling in 2015 March 3 to 30. The metropolitan 106 peoples, central region 121 peoples, Southeast region 138 peoples, Southwest region 89 peoples were sampled for a total of 454 people The survey was conducted by Google Docs in online and This data were analyzed statistically. The results were as follows. First, there must be more careful discussion about the name change of the Practical Arts. Second, it should reflect the participation and opinions of teachers in developing curriculum. Third, the curriculum needs to be reconfigured with the contents suitable for primary school teachers and students.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

실과 교육과정 초등교사 인식분석 practical arts curriculum elementary teacher analysis awareness