중학생의 기술 경험과 기술 교과 흥미가 공학 진로 지향에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of Technology Experience and Interest onTechnology Subject on Orientation on Engineering Career of Middle School Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이은상(Lee Eun Sang)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제15권 5호, 51~68쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.05.30

국문 초록

이 연구의 목적은 중학생의 기술 경험, 기술 교과 흥미, 공학 진로 지향 간의 관계를 알아보고, 기술 경험과 기술 교과 흥미가 공학 진로 지향에 미치는 영향을 검증하는데 있다. 연구 대상은 경기, 충남, 충북 지역의 중학생을 대상으로 하였으며, 불성실하게 응답한 28부를 제외한 총 421부를 SPSS 21.0을 이용하여 통계처리 하였다. 연구의 결과는 첫째, 기술 경험과 기술 교과 흥미 및 공학 진로 지향 간에 높은 정적 상관이 있는 것으로 나타났으며, 기술 경험과 기술 교과 흥미의 하위 요인도 공학 진로 지향의 하위 요인과 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 기술 경험과 기술 교과 흥미가 공학 진로 지향에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 구체적으로 기술 교과 흥미의 하위 요인인 기술 교과 내용 관심과 기술 교과 가치가 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 중학생이 공학에 대한 진로를 좀 더 지향하기 위해서 기술 교과 내용 관심과 기술 교과 가치에 더 많은 비중을 두어야함을 의미한다. 또한 중학생의 기술 교과 내용 관심과 기술 교과 가치는 교육을 통해 향상될 수 있으므로 중학교에서 이들의 향상을 위한 교육 활동이나 교육 프로그램이 제공되어야 함을 시사한다.

영문 초록

The purpose of this study was to analyze the relations among technology experience, interest on technology, orientation on engineering career, to investigate the effects of technology experience, interest on technology subject and orientation on engineering career. The subjects for this study were 421 middle school students in Gyeonggi, Chungnam and Chungbuk province. The results of this study were as follows; First, the total score of technology experience, interest on technology subject showed a significant correlation with orientation on engineering career. Also the sub-factors of technology experience and interest on technology subject showed a significant correlation with sub-factors of orientation on engineering career. Second, technology experience and interest on technology subject showed a significant effects with orientation on engineering career. Concretely, among the sub-factors of interest on technology subject contents and value on technology subject showed effective on their orientation on engineering career. This result shows that is important to raise interest on technology subject contents and value on technology subject because they enhance their orientation on engineering career. Also, middle school student s interest on technology subject contents and value on technology subject could be improved through their educations. Therefore it shows that middle school student education institutes have to offer education activities and program for improvement of student’s interest on technology subject contents and value on technology subject.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구의 방법

Ⅳ. 연구의 결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

기술 교과 공학 교육 공학 진로 지향 technology subject engineering education orientation on engineering career