학술논문
2009 개정 교육과정에 따른 초ㆍ중학교 국어과 교육과정의 적용 방안
이용수 121
- 영문명
- Application for Korean Curriculum of Elementary and Middle-schools, according to the 2009 revised curriculum
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 양정실(Yang, Jeong-Sil)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제13권 2호, 221~253쪽, 전체 33쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.04.30
6,760원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 2009 개정 교육과정에 따른 초·중학교 국어과 교육과정의 현장 적용 방안을 구안하는데 목적이 있다. 이를 위해 2009 개정 교육과정에 따른 국어과 교육과정의 변화 내용과 2009 개정 교육과정 총론 분석을 통해 적용상의 쟁점(안)을 도출하고, 이에 대한 실태와 국어 교사의 인식 조사 및 심층 분석을 통해 네 가지의 쟁점을 정선하였다. 그리고 수업 시수 20% 증감, 수준별 수업, 쓰기 태도 및 쓰기 윤리 교육, 어휘 교육 및 어문 규범 지도라는 네 가지 쟁점에 대한 적용 방안으로 적용상의 원칙에 해당하는 ‘방향’과 방향의 구체적인 예시에 해당하는 ‘실제’를 구안하였다. 수업 시수 20% 증감에 대해서는 성취기준 통합 및 교과서 단원 차시의 통합 운영을 통해 시수 감축에 대응하는 방안을 제시하였다. 수준별 수업에 대해서는 학생 선택 활동을 부여하는 방안, 학생 수준에 따른 지원 방식의 차별화 방안, 학생 특수 조건에 따른 지도 방안을 제시하였다. 쓰기 태도 및 쓰기 윤리 교육 방안으로는 이를 글쓰기 과정에서 지도하는 방안과 반성적 성찰 기회를 제공하는 방안을 제시하였다. 어휘 교육과 어문 규범 지도를 위해서는 국어과의 일상적인 활동으로 어휘와 어문 규범을 지도하는 방안과 영역 통합적 연계 지도로 어휘를 지도하는 방안을 제시하였다.
영문 초록
This study suggests methods of implementation concerning the following issues of the 2009 revised Korean Curriculum: adjusting the number of class hours for korean within a range of 80~120% of its time allotment , the differentiate and individualized korean teaching system , the teaching of writing attitude and ethics , the teaching of vocabulary and korean language grammar . For providing for the case of reducting class hours for korean, this study suggests the reduction of class hour by integrating of content standards or integrative teaching of textbook unit. For practicing differentiate and individualized teaching, this study suggests the three way to manage the differentiate students in the class. For teaching writing attitude and ethics, this study suggests teaching them during writing process and giving chance of reflective self-examination. For vocabulary and grammar teaching, this study suggests the way to teaching in regular korean instruction and area-intergative instruction.
목차
Ⅰ. 연구의 목적
Ⅱ. 2009 개정 교육과정에 따른 국어과 교육과정의 변화 내용 및 적용상의 쟁점
Ⅲ. 국어과 교육과정 적용 관련 쟁점의 정선
Ⅳ. 개정 국어과 교육과정의 적용 방안
Ⅴ. 나가며: 국어과 교육과정 적용을 위한 전제
키워드
해당간행물 수록 논문
- 2009 개정 초등학교 통합교과 교육과정에 대한 비판적 고찰
- 교육내용 적정화의 쟁점 분석을 통한 교육내용 적정화의 의미 탐색
- 과학 커뮤니케이션 소양 검사도구의 개발 및 적용
- 국내 비인가 대안학교의 과학교육과정 운영 실태 분석
- 부모의 교육적 기대수준이 자녀의 자아개념 및 학업성취에 미치는 효과
- 대학생의 진로정체감과 진로탄력성에 따른 군집유형과 진로성숙도와의 관계
- 대학수학능력시험 난도의 하향 출제가 학력 격차에 미친 영향
- 초등학생들의 방과 후 체육 활동 참여와 체육 수업 인식의 관계
- 바람직한 「한국어 교육과정」을 위한 몇 가지 제언
- 수업컨설팅 활성화 저해 요인 분석
- 학업 저성취 대학생의 자기결정성 및 스트레스 대처전략 증진 집단상담 프로그램 효과 연구
- 2009 개정 교육과정에 따른 초ㆍ중학교 국어과 교육과정의 적용 방안
- 학습자 중심의 ‘참고서가 필요 없는’, ‘확장된’ 교과서의 의미와 구현 방안 탐색
- 음악 특기적성 교육 운영 실태에 관한 연구
- 초등학교 학생들의 협동적 게임 수업 경험 탐색
- 백워드 방식을 활용한 체육계열 교육과정의 ‘체육과 진로탐구’ 교과목 재구성
- 이해중심 교육과정과 맞춤형 수업의 통합 가능성 탐색
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 학급기반 기능적팀중재(Class-Wide Function-related Intervention Team)의 일반적 특성 분석 및 통합학급 적용 방안 고찰
- 특수교육 대상 학생 평가 관련 국내 연구 동향 분석: 학생의 교육 목표 도달 정도를 확인하기 위한 평가를 중점으로
- 유아특수교사의 특수교육지원센터 장애영아 학급 순회교육 경험에 관한 질적 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!