부리요와 부르디외의 이론을 바탕으로 한 학습자의 관계의 성장을 위한 미술교육 프로그램

• 영문명: Art Education Program for Growth of Relationships among Learners based on Bourriaud and Bourdieu’s Theory
• 발행기관: 한국미술교육학회
• 저자명: 이은주(Eun ju Lee)
• 간행물 정보: 『미술교육논총』美術敎育論叢 第31券 2號, 31~60쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.06.30

국문 초록

최근 맞벌이 부부의 확산과 가정불화 등으로 가족 간의 소통부재와 갈등을 겪고 있는 가정이 많아지고 있다. 이로 인해 친밀한 관계를 통해 학습되어야 할 기본적인 소통 방식과 관계의 기술을 가정 내에서 학습 할 기회가 줄어드는 것이다. 더 많은 이윤과 자본을 위해 더 빠른 속도의 삶을 조장하는 자본주의 사회로 인해 이런 문제들이 더욱 심화되었다고 생각한다. 어떤 이해관계 및 자본주의적인 영향에서 벗어나 순수한 만남과 소통이 이뤄질 수 있는 상호인간적인 교류가 생성될 수 있는 새로운 만남을 위한 가능성의 공간을 부리요와 부르디외의 ‘사회적 틈과 예술장’의 개념을 통해 제안한다. 본 논문에서는 이러한 부리요와 부르디외의 ‘사회적 틈과 순수한 의미의 만남의 장: 예술장’의 개념을 바탕으로 ‘관계의 성장을 위한 미술 교육 프로그램’을 설계하고 실행하였다. 학습 구성원의 관계의 성장과 발전을 위한 ‘소통의 방법’을 학교 미술교육 프로그램에서 어느 정도 실현할 수 있고 실제적인 도움을 줄 수 있는지에 대한 교육적 가능성을 가늠해 보고자 하는 것이 본 연구의 중요한 목적인 동시에 연구의 의미라 할 수 있다.

영문 초록

Recently, due to the spread of joint dual-income parents, divorces and family troubles, homes which are experiencing lack of family communication and conflicts are increasing. Because of this reality, many young learners are hardly learning basic communication methods and relationship skills, which should be taught through deep and intimate relationships with their parents and brothers, and situations in which they are experiencing difficulties due to this in school life and friendship are being revealed. These problems are thought to have gotten worse because of the capitalistic system that promotes the life of faster speed for the pursuit of more profits and capital growth. This paper proposes, through the concept of ‘social interstices and the field of art’ of Nicolas Bourriaud and Pierre Bourdieu, a space of the possibility for new encounters, where human interactions, which enable to achieve pure encounters and communications, can be generated, while getting out of any interests or capitalistic influence. This paper applied the concept of ‘the field of encounter between social interstice and pure meaning: the field of art of Bourriaud and Bourdieu to design and apply an art education program for the growth of relationships as a theoretical background. The purpose and significance of this study is to estimate the educational possibilities such as how far the art education programs in schools can realize communication methods for the growth and development of relationships among learners and whether they can give practical help.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 학습자의 관계의 성장을 위한 미술교육 프로그램

Ⅳ. 결 론

【참고문헌】

키워드

관계의 성장 소통 사회적 틈 예술장 growth of relationship communication social interstices the field of art