Influential Factors in the L2A of -nita and-yo by Swedish and Finnish speakers

• 영문명: 스웨덴어 및 핀란드어 화자의 청자 높임 종결 어미 습득의 실험 관찰.
• 발행기관: 국제한국어교육문화재단
• 저자명: Jeong-Young Kim(김정영)
• 간행물 정보: 『국제한국어교육』제2권 제2호, 125~151쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 인문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.11.30

국문 초록

본 논문은 마감일이 지난 과제물을 이메일로 제출해야 하는 상황을 설정하여 스톡홀름 대학교와 헬싱키 대학교에서 한국어를 배우는 학습자들이 ‘-니다’와 ‘-요’를 어떻게 사용하며 인식하고 있는지를 살펴 본다. 본 논문의 실험에는 스톡홀름대 학생 38 명, 헬싱키대 학생 25명, 그리고 양교 한국어 학습자들과의 결 과 비교를 위해 헬싱키에 거주하는 한국 학생 10명이 참여하였 다. 모의 이메일 작문에 쓰인 ‘-니다’와 ‘-요’의 실험 결과는 한 학기 이상의 현지 한국어 수강 체험 여부 및 대학 간에 나타난 사용 빈도차로 분류하여 분석하였다. 덧붙여 학습자들의 격식 성과 공손성에 대한 인식 또한 사지선다형 테스트를 실시해 얻 은 결과를 통해 살펴 보도록 한다.

목차

1. Introduction

2. Hearer Honorifics in Korean

3. Swedish vs Finnish

4. Instruction

5. Experiment

6. Results and Discussion

7. Conclusion

키워드

청자높임 종결어미 ‘-니다’와 ‘-요’ 스웨덴어 화자와 핀란드어 화자 사회담화적 측면