초등 미술교육에서 백워드 설계 현장 적용을 위한 모형 재구조화

• 영문명: Restructuring of Backward design for elementary art education
• 발행기관: 한국미술교육학회
• 저자명: 류재만(Ryu Jae Man) 박미진(Park Mi Jin)
• 간행물 정보: 『미술교육논총』美術敎育論叢 第30券 4號, 23~47쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.12.30

국문 초록

본 연구는 초등미술 교육에서 백워드 설계 현장 적용을 위한 모형을 재구조화하고, 이에 따라 교사들이 활용할 수 있는 설계 템플릿을 제안하는데 목적이 있다. 2015 개정 교육과정은 교육현장에서의 실천적인 변화를 요구하고 있으며, 이를 위한 교육과정 재구성의 방법으로 백워드 설계를 활용한 다양한 연구들이 교과별로 진행되고 있다. 하지만 기존 연구 사례들의 경우 백워드 설계의 틀에 따라 그대로 진행하다 보니 우리나라 교육 현실과는 맞지 않음이 지적되어 왔다. 본 연구에서는 선행 연구 고찰 결과 백워드 설계 단계를 우리 교육 현실에 맞도록 수정해야 함을 인지하고, 단원 설계를 위한 용어의 수정, 교육과정을 고려한 단계의 재구조화를 제안하고자 하였다. 또한 재구조화된 단계에 따라 초등학교 미술 교육에서 적용할 수 있는 교사용 템플릿 및 사례 단원을 개발하여 학교 현장에서 교사들의 활용도를 높일 수 있도록 하였다.

영문 초록

The purpose of this study is restructuring the model to apply the backward design for elementary art of education and proposing the design template for the teachers to utilize in the field. The 2015 Revised Curriculum requires the practical changes in the field of education and the various studies using the backward design is currently underway as the methode of restructuring the curriculum to meet the requirement. However, the existing case studies are often pointed out for not suitable for the reality of the current Korean education system because the study was proceeded following the frame of the backward design as it is. In this study, it is recognized that the backward design process needs to be adjusted to meet the reality of Korean education system according to the analysis of precedent study result and propose the change of terms for unit design, and reconstruction of process considering the curriculum. In addition, I developed the template for teachers and case unit which can be applied in elementary art education according to the restructured design so the teachers in the field can make the best use of it.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 백워드 설계의 의미와 단계

Ⅲ. 선행 연구 분석

Ⅳ. 백워드 설계 모형의 재구조화

Ⅴ. 결론

참고문헌

Abstract

키워드

백워드 설계 미술 교육 Backward Design art education