학술논문
주제 중심의 통합교육과정 운영을 통한 유아 창의성 교육 방안 탐색
이용수 787
- 영문명
- Creativity Education for Young Children Applying Creative Thinking Techniques based on Thematic Curriculum
- 발행기관
- 한국영재교육학회
- 저자명
- 조경자(Jo, Gyeong Ja)
- 간행물 정보
- 『영재와 영재교육』제14권 제4호, 225~247쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.10.31
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 유아에게 의미 있는 교육과정 활동을 통해 창의성을 증진시킬 수 있는방안을 모색하기 위한 것이다. 창의성 교육에 대한 선행 연구를 토대로 창의성 교육이 교육과정과 연계되어야 하며, 인지, 성향, 동기적 요소를 포함해야 함을 알 수 있
었고, 통합교육과정이 창의성의 인지적, 성향적, 동기적 요소를 함께 신장시킬 수 있는 접근이 됨을 확인하였다. 이에 우리나라 유아교육과정의 구성 체제인 주제 중심의통합교육과정 운영을 통해 창의성 교육을 구현하는 실천 사례를 분석하여 창의성 교육 방안을 제안하였다. 구체적 사례는 유치원의 만 4세아 학급의 사례로, 유아가 일상적으로 경험하는 교육과정 활동과 창의성 교육 활동을 통합하여 창의성의 인지적 요소와 성향적, 동기적 요소를 증진 시킬 수 있는 구체적인 질문과 활동들을 상세히 분석하는데 초점을 두었다. 본 연구의 이러한 노력은 주제 중심 통합교육과정을 통해창의성을 증진 시키려는 교사들에게 참고가 되는 기초 자료를 제공하였다는 점에서 시사점을 찾을 수 있겠다.
영문 초록
The purpose of this study was to explore the method of developing young children's creativity through meaningful curriculum activities. Through the literature review on the concepts of creativity and the current state of creativity education, it was identified that creativity can not be promoted only by training the cognitive thinking skills, and
social and contextual factors have a crucial role in developing creativity. Effective creativity education activities should be infused with curriculum contents and activities, and the integrated thematic curriculum can be the effective and meaningful approach for young children. Based on these finding, it was suggested that integrated creative
thinking activities with thematic approach should be adopted by the Nuri Curriculum
목차
I. 서 론
II. 유아 창의성 교육의 실태
III. 주제 중심의 통합교육과정을 통한 창의성 교육
IV. 주제 중심 통합교육과정을 통한 유아 창의성 교육 방안
V. 결론
해당간행물 수록 논문
- 초등 영재의 일상 살아가기와 삶의 질에 관한 질적 분석
- 교사관찰추천의 현황과 소외계층 영재 선발을 위한 과제
- 과학영재청소년의 성격과 직업흥미의 진로발달성숙에 대한 관계
- 주제 중심의 통합교육과정 운영을 통한 유아 창의성 교육 방안 탐색
- 창의성의 다측면적 구인에 대한 이론적 탐색
- Toward an Approach of Gifted Education in Multicultural Families in Korea
- 창의 인성교육 현장포럼 품질개선 향상을 위한 효과적 운영 방안 연구
- 다문화가정 유아교육경험 여부에 따른 영재와 영재교육에 관한 교사의 인식 차이
- 창의적 인지, 성격과 창의적 행동의 관계에서 창의적 정체감의 매개역할
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 NEW
- 청소년의 스마트폰 의존도 발달 양상: 위험요인의 동시 및 지연효과와 보호요인의 조절효과
- 대학 플립러닝 환경에서 학습몰입 요인의 질적 탐색
- Creswell(1998)의 질적연구 유형 분류방식의 유용성과 한계: 교육전기 접근방법을 통한 비판적 성찰 기록
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!