언어문화 통합 교재의 분석 및 개선 방안 연구

• 영문명: An analysis study of Korean Culture by Language-Culture integrated textbook
• 발행기관: 동덕여자대학교 인문과학연구소
• 저자명: 유문명(Liu Wen ming)
• 간행물 정보: 『人文學硏究』第22輯, 1~14쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 인문학 > 기타인문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.31

국문 초록

본 연구는 한국 문화를 중심으로 하되 한국어 능력을 향상시킬 수 있도록 하는 언어문화 통합 교재를 논의의 대상으로 삼았다. 대부분 한국어 교재에서 한국 문화에 대한 논의는 대학 부설 교육 기관에서 출판된 교재만을 집중적으로 연구하였다. 그래서 본 연구는 언어문화 통합 교재에서 문화 내용이 무엇인지, 문화 내용이 어떤 방식으로 다루고 있는지, 문화가 의사소통 능력을 신장하는 데에 어떤 역할을 하고 있는지 살펴보았다. 그 결과, 분석 대상으로 삼은 언어문화 통합 교재는 문화를 중심으로 한 교재이기 때문에 문화의 주제는 다양하게 제시되어 있으나 문화에 접근 방식은 주로 정보 전달식에만 집중되어 있음을 알 수 있었다. 또한 의사소통의 4가지 기능과 어떻게 연계되어 있는가를 살펴보았을 때 대부분 문법과 어휘, 읽기에만 지나치게 치중되어 있어서 말하기 능력 향상에는 다소 부족함을 알 수 있었다. 요컨대, 앞으로 출간되는 언어문화 통합 교재는 단순히 한국 문화를 학습자들에게 이해시키는 것에만 국한시키는 것이 아니라 문화에 접근하는 방식을 다양화시켜야 한다. 뿐만 아니라 문화를 배우는 것이 의사소통 능력에도 향상시킬 수 있도록 하기 위해서는 말하기 기능이 연계되어야 할 필요가 있다.

영문 초록

The aim of this paper is to analysis the Language-Culture integrated textbook which help to improve learners' Korean language ability. Until now, in most studies of Korean Culture by Korean language textbook were concentrated in textbook published by university affiliated institutions. Therefore, this study will take a look at the culture contents, the approach of culture contents, the role of culture that help learner's improve communication skill in the Language-Culture integrated textbook. As a result, the textbook as the research object were about Korean Culture, so varied theme of culture has been shown in various ways, and method of approach to the culture contents was concentrated in information delivery. As well, considering how to connect with 4 skills of communication abilities, materials were excessively focused on grammers, vocabularies or reading skills, shortage has been shown of how to improve speaking skills. To sum up, Language-Culture integrated textbook should not be limited to give learners to understand the Korean Culture, method of approach to the culture should be diversified as well. Besides, to make studies of culture helping to promote learners' communication abilities, being connected with speaking skills will be necessary.

목차

국문요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 선행연구

Ⅲ. 언어문화 통합 교재 비교ㆍ분석

Ⅳ. 결론

인용문헌

Abstract

키워드

언어문화 한국문화 교재에서의 문화 언어문화 통합 교재 Language-culture Korean Culture textbook on culture Language-Culture integrated textbook