장애학생과 가족의 행복 관련 연구 동향

• 영문명: An Analysis of the Research Trend Related on Happiness for Students with Disabilities and Their Family
• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 이한얼(Lee, Han-eol)
• 간행물 정보: 『특수교육학연구』제49권 제2호, 197~212쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.09.30

국문 초록

이 연구는 국내 학술지에 게재된 장애학생과 가족의 행복에 대한 연구 동향을 파악하여 장애학생과 가족의 행복을 보장하기 위한 연구과제 및 연구방향을 조망하는 데 필요한 기초자료를 제공하고자 하였다. 이를 위하여 23개 등재(후보)학술지에 수록된 문헌 31편을 선정하여 분석하였다. 최종 선정된 문헌들은 ⑴ 전반적인(연도별·학술지별, 연구대상, 장애유형) 동향, ⑵ 연구유형, ⑶ 연구주제로 구분하여 연구동향을 살펴보았다. 이에 따른 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애학생과 가족의 행복 관련 연구의 전반적인 동향을 살펴보면, 2010년부터 관련 연구가 증가되는 추세를 보이지만 양적인 수준에서부터 여전히 부족하며, 특수교육 외의 분야에서 수행된 연구의 비율이 비교적 높다. 장애학생과 가족의 행복 관련 연구는 장애학생보다 다른 가족 구성원을 연구대상으로 하는 문헌의 비율이 높으며, 다양한 장애유형에 대한 연구가 부족하다. 둘째, 장애학생과 가족의 행복에 대한 연구는 게재된 문헌 수도 충분하지 않고 연구유형도 제한적이다. 실험연구에서 사용된 독립변인은 연구대상의 행복 증진에 효과가 있는 것으로 보고되었지만 모두 개별적으로 연구되어 체계적인 후속연구가 필요하다. 셋째, 장애학생과 가족의 행복 관련 연구에서 행복이란 용어가 가진 측정 곤란한 특성으로 인하여 이를 대체한 다양한 용어가 사용되고 있음에 따라 행복 관련 용어의 정리 및 관련 영역과 요소에 대한 심도 있는 논의가 이루어질 필요가 있다. 연구 결과에 따른 제언은 다음과 같다. 첫째, 특수교육 분야에서 장애학생과 가족의 행복에 관한 보다 많은 관심과 연구가 필요하다. 둘째, 장애학생과 가족에 관한 연구는 그들의 일시적인 감정 변화 및 단순한 기능 향상을 넘어 그들의 현재와 미래의 행복한 삶을 위한 중·장기적인 차원에서 접근되어야 한다. 셋째, 장애학생과 가족의 행복을 보장하기 위하여 관련기관 간의 협력과 다양한 차원에서의 지원이 필요하다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the research trend related on happiness for students with disabilities and their family from articles published in domestic journals and to provide baseline data required of the view for directions in research to ensure happiness for students with disabilities and their family. To accomplish of this purpose, they were selected 31 articles published in 23 journals and were analyzed the research trend according to ⑴ overall research trend(years and journals, objects of study, types of disability), ⑵ types of study, and ⑶ research theme. The results of this study are as follows: First, looking through overall research trend, the studies related on happiness for students with disabilities and their family have increased from 2010 but are not enough of quantitative. It is a comparatively high proportion of the studies performed in the field of non-special education. The studies for students with disabilities have a lower proportion than for their family, and the studies on a variety of disability types are lacking. Second, the studies are not only lack for count of articles but also limited in types of study. Third, other terminology is used instead of happiness because of characteristics of difficulty in measurements. Therefore, there should be discussed to arrange the terminology and to identify areas and factors related on happiness in depth. The suggestions of these findings are as follows: First, it is necessary to more concern and study on happiness for students with disabilities and their family in special education field. Second, the research for students with disabilities and their family should be approached in the medium and long term perspective for their happiness of life in present and future over their temporary and simple improvement on the emotions and functions. Third, in order to ensure happiness for students with disabilities and their family, it is necessary the cooperation among the relevant authorities and the supports in various dimensions.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

Abstract

키워드

장애학생 행복 연구 동향 students with disabilities happiness research trends