사이버 불링이 학교폭력 가해행동에 미치는 영향에 관한 연구

• 영문명: A study on the Effect of Cyber Bullying on School Violence
• 발행기관: 한국범죄심리학회
• 저자명: 김현동( Kim, Hyun Dong) 송병호(Song, Byeong Ho)
• 간행물 정보: 『한국범죄심리연구』제9권 제3호, 87~111쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.12.31

국문 초록

최근 학생들 사이에서 사이버 공간이 학교폭력의 연장선으로 이어지고 있어 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 사이버 불링은 사이버 공간 안에서 특정 소수 학생들에 대한 비난과 조롱 등을 목적으로 행해지며, 물질적ㆍ정신적인 피해가지 야기하고 있지만, 정작 가해학생들은 학교폭력이라고 인지하지 않고, 단순한 재미로 인지하고 있어 잠재성을 가지고 있는 범죄의 한 단면을 보여주고 있다. 이 연구는 학교폭력을 범하는 학생들과의 상관관계를 통해 사이버 불링의 효과를 입증하는 것에 목적을 두고 있다. 사이버 불링을 경험한 학생들은 자기통제력의 지대한 영향을 끼쳐, 학교폭력을 저지르게 되는 결과를 발생시킨다. 자기통제력은 학교폭력을 저지른 학생과 사이버 불링 경험 사이에 부분적인 매개효과를 입증하였다. 이러한 조사결과를 바탕으로 한 이 연구는 지역사회와 학교에 대해 실질적인 조정방안을 제시할 것이다.

영문 초록

In recent times, cyberspace became an extension of real space for school violence, posing a serious social problem. While some students are victimized physically and psychologically in cyberspace, the offenders do not perceive their acts as school violence but rather perceive their acts as simple pranks, making school violence in cyberspace a potentially dangerous crime. This study verified the effect of maltreatment of student by cyber bullying in relationship to their committing school violence; and further, verified the mediating effect of self-control. Maltreatment of student by cyber bullying resulted in a significant impact on their self-control, which in turn generated significant impact on their committing school violence. It was proven that self-control has a partial mediating effect between the experience of maltreatment by cyber bullying and student committing school violence. Based on the research results, this study discussed the implication of practical intervention by community and school.

목차

[국문요약]

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 고찰

Ⅲ. 조사설계 및 분석방법

Ⅳ. 분석결과 및 논의

Ⅴ. 결론

[참고문헌]

[ABSTRACT]

키워드

사이버 불링 사이버 공간 학교폭력 윤리교육 자기통제력 Cyber Bullying Cyberspace School Violence Ethics Education Self-Control