일제식민지시기 대만 사범학교 미술교육

• 영문명: A study of Art educational System at Taiwanese Normal School's in Japanese Colonial Period
• 발행기관: 한국미술교육학회
• 저자명: 김은경(Kim Eun-Kyung)
• 간행물 정보: 『미술교육논총』美術敎育論叢 第26券 2號, 359~381쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.08.30

국문 초록

본고는 대만사범학교 미술교육에 대한 제도적 측면 에서의 고찰을 통해 일제식민지 시기 대만 미 술교육의 실상을 밝히는데 연구목적을 두었다. 이는 일본의 식민지 지배라는 역사적 사실을 공유하고 있는 우리나라 미술교육사 연구에 기초 자료로 활용될 수 있을 것 이다. 1902년 처음으로 시행된 대만인 교사 양성을 위한 사범학교 미술교육은 교육목표조차 제시되지 않은 채， 임화와 사생화 위주의 교육이 시행되었다. 그러나 1919년 이후 체계 적인 미술교과 교육과정이 마련되면서 다양한 교육내용들이 포함되었다. 도화교육은 창의성과 미감의 육성 및 교사로서의 자질 함양을 목표로 하면서 사생화와 기하화를 주요내용으로 삼고 있으며, 수공교육은 단순한 물품제작 위주의 교육에서 점차 창의성을 강조하는 순수 공작영역으로의 확대를 시도하였다. 당시 사용되었던 교재 들의 내 용은 수공교육에 대해서 는 자료의 부족으로 명확히 알 수 없었지만，도화교육은 교사교육으로서의 다양한 교육방법들과 표현능력 향상을 위한 교육에 이르기 까지 폭넓게 다루어지고 있었다. 이러한 교육내용들은 교재의 저자였던 사범학교미술교사들에 의해 충실히 실현됨으로써 대만의 미술교육은 자유로운 표현 능력 함양을 위한 새로운 미술교육의 기틀이 마련되었다.

영문 초록

The purpose of this study is to clarify the real state of art education of Taiwan under the rule of Japanese imperialism through analyzing institutional aspect of the normal school education in art. This will be applied to research of Korean art education of normal school and primary school which had had the same historical fact during ruling of Japanese imperialism. An art education of normal school which started in 1902 was even not presented educational objectives and implemented focusing on a picture drawn from nature. After 1919, systematic curriculum in art education was arranged and diverse educational contents were included. Drawing education aimed that enhancing creativity and sense of art focused on drawing and geometric painting that fostering qualifications as a teacher. Education of manual work tried to gradually extend its range from simple making goods to pure crafting domain emphasizing creativity. Though the manual work's references have not preserved , training materials of painting which used in those days included various teaching methods for improving children expressivity. This quality of education was fully realized by art teachers at normal school, thereby a new formation for cultivating expressivity of art education was established.

목차

<요약>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 대만인 사법교육기관의 설립과 변천

Ⅲ. 사범학교 미술교과 교육

Ⅳ. 사범학교 미술교사의 교육활동

Ⅴ. 결론

[참고문헌]

[Abstract]

키워드

일제시대 대만 사범학교 미술교육 미술교사 Japanese Colonial Period Taiwan Normal School Art Education Art teacher