놀이와 체험 중심의 통합적인 조기 디자인 교육 프로그램 개발

• 영문명: Instruction program development of integrated early design based on play and experience
• 발행기관: 한국미술교육학회
• 저자명: 전성수(Jeon, Seong Soo)
• 간행물 정보: 『미술교육논총』美術敎育論叢 第23券 1號, 175~210쪽, 전체 36쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.04.30

국문 초록

이 연구는 현대 디자인의 동향과 흐름을 반영하고 어린이들의 특성에 맞게 놀이와 체험에 바탕을 둔 통합적인 조기 디자인 교육의 구체적인 프로그램을 개발하는데 있다. 현대 디자인의 경향에서 디자인 교육에 시사 받을 수 있는 중요한 것으로 다양성, 고유성, 프로세스 중시, 아이디어 중시, 통합 디자인 등을 꼽을 수 있다. 이런 현대 디자인의 특성들을 디자인 교육에 반영하고, 그것을 어린이들이 자연스럽게 놀이와 체험 속에서 익힐 수 있는 통합적인 디자인 수업 방안을 모색하였다. 문화시대의 첨병인 디자인을 꾸미기와 만들기 수준에서 벗어나 창의적이고 확산적 사고에 의해 작품을 창작해 낼 수 있는 체제와 방향을 탐색하고, 실제 어린이교육 현장에서 직접 활용할 수 있는 놀이와 체험 중심의 통합 디자인 수업 프로그램을 개발하였다. 디자인 교육은 조기에 실시할수록 좋고, 놀이와 체험에 바탕을 두고 통합적으로 이루어져야 한다.

영문 초록

This study is the Instruction program development of integrated early design based on play and experience. The 21th century is culture age. Design is the point of culture age. Design exists in everything of our lifes, and we are living in age that design is national strength. Design, which now affects economy of modern nations greatly, ha decome an essential condition for survival of a nation. Deign process is the thinking and investigative process of design. Design education is able to based on play and experience. Design is an area of study which integrates practicality of scientific, rational thoughts, creativity, authenticity of both arts and science, and applicability of cultural studies. Therefore, design education should be conducted at the elementary level of students, who have infinite curiosity and potential. The thinking ability and creativity need in all the steps of these design processes and it is essential to create good design, also it is a basic element. Furthermore, as the role of thinking ability and creativity with close relations with design revolution becomes important more in the modern situation that expects the new meanings and values of the products. I expert to enhance the quality of life by making elementary design education include various kinds of area and behaviors all together and allowing it developed as original and nature friendly designs. In future, art education and design education should be to studied more systematically and scientifically. And it is strongly hoped that art education and design education in Korea will develop to the highest dimension hereafter.

목차

Ⅰ. 들어가는 글

Ⅱ. 놀이와 체험 중심의 디자인 교육

Ⅲ. 통합적인 조기 디자인 교육

Ⅳ. 놀이와 체험 중심의 디자인 교육 프로그램

Ⅴ. 맺는 글

참고문헌

초록

키워드

놀이 체험 통합 조기 디자인 디자인 교육 프로그램 play experience integration early design design education program