제7차 교육과정 고등학교 국어 교과서 분석과 국어 교과서의 개발 방향

• 영문명: An Analysis of the 7th Korean Language Textbook in High School and Directions for the Development of Korean Language Textbook
• 발행기관: 우리말교육현장학회
• 저자명: 김정우(Kim Jung-woo) 최정윤, 강정한
• 간행물 정보: 『우리말교육현장연구』제2권 제1호, 95~143쪽, 전체 49쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.05.30

국문 초록

  이 글은 국어 교과서 분석 틀을 구안하고, 그에 따라 제7차 교육과정 고등학교 국어 교과서를 분석한 다음, 그 결과를 바탕으로 향후 국어 교과서의 바람직한 개발 방향을 모색하였다.
  교과서는 교사 관점, 학습자 관점, 교육과정 관점, 언어 환경 관점의 네 가지 관점에서 분석할 수 있고, 그것을 척도화하여 평가하면 교과서 평가의 유용한 틀을 마련할 수 있다. 교사 관점과 학습자 관점에서는 주로 교수학습 실천과 학습에서의 효과를 평가할 수 있고, 교육과정 관점에서는 교육과정의 반영 정도를 평가할 수 있으며, 언어 환경 관점에서는 변화하는 언어 환경에 대한 반영 정도를 평가할 수 있다.
  이 평가틀에 따라 제7차 교육과정 고등학교 국어 교과서를 보면, 교육과정 관점에서는 교육과정을 충실하게 반영하고 있고, 영역 통합적 구성을 효과적으로 실현하고 있으나, 통합 구성의 원리는 선명하지 않다. 학습자 관점에서는 과거에 비해 텍스트의 폭을 넓히고, 학습활동도 형태를 다양화하고 있으나, 학습활동들이 좀 더 실제적 학습 효과를 가질 수 있도록 구안될 필요가 있다. 교사 관점에서는 단원 구성이 효과적이고 입체적으로 구성되어 있으나 제재의 성격에 따라 좀 더 다양하고 유연한 체제를 구성하지 못한 것이 다소 아쉬우며, 언어 환경 관점에서는 시기적 소임을 충실히 다한 교과서라고 평가할 수 있다.
  7차 교육과정 고등학교 국어 교과서의 이와 같은 장점을 살리고 한계를 극복하며, ‘고등학교’라는 특수성을 고려한 다양화를 이루는 방향으로 향후 교과서를 개발하여야 할 것이다.

영문 초록

  The purpose of this paper is to analyze the 7th Korean language textbook in high school and to suggest desirable directions for the development of Korean language textbook. For the purpose, I have designed a framework of analysis of Korean language textbook. It consists of four factors or viewpoints, which are teacher, leaner, curriculum, and linguistic environment. This framework make it possible for us to evaluate the usability of the textbook and examine the effect of teaching and learning with the textbook.
  Analyses with this framework show that the 7th Korean language textbook in high school reflects contents of the 7th National curriculum in full and realize strands integration construction effectively, but the principle of integration is not clear. The textbook also have strong point to have more diverse material works and to reflect changes in linguistic environment. But it have lack of flexibility in organization of units.
  The next Korean language textbooks should be developed in the direction that overcome the insufficiencies of previous textbook and consider the particularity of high school.

목차

〈요약〉
1. 서론
2. 교과서 분석ㆍ평가의 틀
3. 제7차 교육과정 『국어』 교과서 평가
4. 시사점
〈참고문헌〉
〈Abstract〉
〈토론 1〉‘제7차 교육과정 고등학교 국어 교과서 분석과 국어 교과서의 개발 방향’에 대한 토론문
〈토론 2〉교과서 심의와 채택을 위한 평가 준거 마련하기

키워드

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