정보격차 해소 방안으로서 미디어교육 - 독서교육의 관점에서

• 영문명: Media Education as the Way of the Solution of Information gap:From the viewpoint of the Book Reading Education
• 발행기관: 한국출판학회
• 저자명: 김경일(Kim Kyung-Il)
• 간행물 정보: 『한국출판학연구』통권 제49호, 5~28쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 신문방송학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.12.01

국문 초록

정보격차 연구나 지식격차 연구의 전통에서, 격차의 주된 요인은 사회경제적 지위였다. 그렇다면 격차 해소의 방안은 사회경제적 지위의 향상이라 할 수 있다. 그러나 동등한 사회경제적 지위는 현실적으로 불가능하다. 따라서 그 방안은 현실적으로 실현 불가능한 방안이다. 오히려 개인의 미디어 능력을 향상시킴으로써 격차를 최소화 할 수 있다. 미디어 능력이 향상되면 개인의 정보 수용능력도 향상되기 때문이다. 미디어 능력은 미디어 교육을 통해서 향상될 수 있으며, 그 가운데 가장 적절한 방법은 독서교육이다. 독서는 인간의 지식수준을 향상시킬 뿐만 아니라, 인간의 정체성을 확보해 주며, 정보를 해석하고 분석하고 비판할 수 있게 하는 고도의 지적능력을 획득하게 하기 때문이다.

영문 초록

In the tradition of the study of information gap or knowledge gap, the main cause of the gap is the socioeconomic status. Then the way of the solution of the gap can make the improvement of socioeconomic status. But the equality of the socioeconomic status cannot exist in reality. So we cannot make the solution come true. Rather we can minimize the gap by improving individual media competence. Thanks to the improvement of media competence, the ability of information acceptance can be improved. Media competence can be improved through media education and the best way of it is book reading education. Through reading, we can not only improve the level of human knowledge but also acquire the high level of intellectual ability to translate, analyze, and criticize information.

목차

초록

1. 서론

2. 정보격차 해소를 위한 노력으로서 정책들과 결과

3. 미디어 교육과 미디어 능력

4. 미디어 교육으로서 독서교육: 정보격차 해소 방안

5. 결론

참고문헌

Abstract