선다형과 구성형 문항의 구인 동등성

• 영문명: Construct Equivalence of Multiple-Choice and Constructed Response Items Of a Math Test
• 발행기관: 한국교육평가학회
• 저자명: 손원숙(Sohn Wonsook)
• 간행물 정보: 『교육평가연구』제18권 제3호, 59~74쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.11.01

국문 초록

대규모 검사 장면에서 활용되고 있는 수학 성취도 검사의 선다형과 구성형 문항 간 구인 동등성을 평가하기 위하여 DIMTEST(Stout, 1987, 1990)와 확인적 요인 분석 방법을 실시하였다. 분석 결과, 한 검사에 포함된 두 문항 유형 간 구인 동등성은 지지되지 않았고, 각 문항이 측정하는 내용 영역이 두 문항 유형간 관계에 영향을 주는 것으로 나타났다. 또한, 문항 유형간 구인 동등성은 혼합형 문항 유형을 포함하고 있는 검사 상황에서 검사 점수의 산출 및 결과 활용 면에서 시사점을 제공하며, 부분적으로는 문항 설계 방법 및 검사의 성격에 따라서 영향을 받는다.

영문 초록

DIMTEST(Stout, 1987, 1990) and confirmatory factor analyses(CFA) were used to explore relationships of multiple-choice(MC) and constructed-response (CR) items contained on a mathematics achievement. DIMTEST suggested that the MC items had three distinct dimensions, and the CR items were dimensionally distinct from the MC items, and also from each other. Similarly, the results of CFA showed a five-factor solution to provide the most parsimonious fit, where each item format and content area made its own factor. It was concluded that both the item format and content do affect the construct measured by the test and there was weak evidence of a specific factor to CR items.

목차

초록

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의

참고문헌

저자소개

ABSTRACT