초등학교 음악 교과서에 나타난 피리 내용 분석

• 영문명: Analysis on Piri Content in Elementary School Music Textbook
• 발행기관: 한국음악교육공학회
• 저자명: 임규수
• 간행물 정보: 『음악교육공학』제61호, 65~85쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.10.31

국문 초록

본 연구의 목적은 초등학교 음악 교과서에 나타나는 피리에 대한 설명과 피리로 연주되는 악곡에 대한 내용을 분석하는 것이다. 피리는 우리나라 전통 관악기로 중요한 선율을 담당하는 악기이다. 초등학교 음악 교과서에서도 비중 있게 다루고 있지만, 피리에 대해 구조적 설명이 선행되지 않은 상태에서 소개하여 악기와 악곡을 이해하는 데 어려움이 있었다. 이 연구를 위해 2015 개정 음악 교과서 9종을 모두 검토하여, 피리의 악기 설명과 악곡 설명을 분류하였다. 이렇게 분류한 자료를 토대로 초등학교에서 피리를 설명하는 형태와 관련 악곡을 소개하는 형태를 분석하였고 문제점을 파악하였다. 연구 결과 피리에 대한 구조적 설명을 선행하고 피리 분류에 따른 악곡을 설명하는 과정이 필요함을 확인하였다. 이러한 설명이 선행된다면 초등학교 음악 수업에서 학생들이 피리와 관련 악곡에 대해 효과적으로 이해할 수 있을 것으로 기대한다.

영문 초록

This study aims to examine the instructions on Piri and the musical contents of Piri in Elementary school textbooks. Though Elementary school music textbooks address Piri with importance for Piri’s significance as one of the lead melodic instruments in the traditional Korean music performance, the absence of systematic lessons on Piri has led to difficulties for the students in effective understanding the instrument and its music. To address the issue, this research has categorized the explanations on Piri and its music by examining the newest edition (2015 editions) of all nine music textbooks. The categorization and assessment on the instructional consistency on the instrument and the music in elementary schools. To address the found inconsistency, this research asserts the necessity of preceding lessons in Piri and in the music according to different types of Piri. Such foundational knowledge would subsequently allow more effective knowledge acquisition about Piri and the music.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 초등학교 음악 교과서 분석

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

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