학술논문
만3세 벼리의 자발적인 노래 만들어 부르기 경험의 교육적 의미 탐색
이용수 90
- 영문명
- Exploring the Educational Implications of 3-Year-Old Byeory’s Spontaneous Song-Making and Singing
- 발행기관
- 한국음악교육학회
- 저자명
- 최별녀 김지연 박형신
- 간행물 정보
- 『음악교육연구』제53권 제2호, 141~164쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 음악학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.05.31
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 만3세 유아의 자발적인 노래 만들어 부르기 경험의 교육적 의미를 탐색하는데 목적이 있다. 이 를 위해 15주간 W시에 위치한 T어린이집에 재원 중인 만3세 벼리의 자발적인 노래 만들어 부르기를 관찰하고 부모와 교사를 대상으로 면담을 실시하였으며, 관찰노트, 동영상 촬영, 면담기록을 통해 자료를 수집하였다. 또한 Yin(2013)이 제안한 5단계 순환과정에 따른 질적 분석방법에 따라 자료를 분석하였다. 연구결과, 벼리의 자발적 노래 만들어 부르기는 일상생활의 다양한 맥락에서 발현되었으며, 벼리의 음악적 발달을 이끌고 또래와의 상호작 용과 정서적 표현의 기회를 제공하는 것으로 나타났다. 또 벼리의 자발적인 노래 만들어 부르기는 부모와 교사의 환경적 지원을 비롯한 정서적 지지와 역동적으로 영향을 주고받으며 발전되고 있음을 확인할 수 있었다. 연구는 창의적 요소가 포함된 유아기 초기 자발적인 노래 만들어 부르기의 교육적 가치를 조명하고, 유아의 일상에서 일어 나는 자발적이며 창의적인 음악경험에 대한 세심한 주의와 적극적인 지원의 필요성을 강조한다.
영문 초록
The aim of this study is to investigate educational implications of spontaneous song-making and singing (SSMS) among 3-year-old children. Observations were conducted on the SSMS of a 3-year-old child named Byeory at the T Childcare center in W City over a 15-week period, supplemented by interviews with parents and teachers. Data were gathered through observation notes, video recordings, and interview transcripts, and were analyzed using qualitative analysis method based on the five-step cycle proposed by Yin (2021). Research findings reveal that Byeory's SSMS occurred in various everyday contexts, fostering the musical development of young children and providing opportunities for peer interaction and emotional expression. Furthermore, it was observed that Byeory's SSMS experiences were dynamically shaped and enhanced through emotional support, including environmental support from parents and teachers. In conclusion, this study highlights the educational value of early childhood SSMS enriched with creative elements, stressing the importance of attentive and proactive support for spontaneous and creative musical experiences that unfold in daily lives of young children.
목차
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Method
Ⅲ. Results
Ⅳ. Discussion & Conclusion
References
키워드
해당간행물 수록 논문
- COVID-19 팬데믹 기간 동안 온라인 악기 교육이 요르단 대학교 음악 학생들의 인식된 학습 성과에 미친 영향: 행동적 접근
- 2023학년도 대학 교양 음악 교과의 운영 실태 분석
- 국내 음악 평생교육 연구의 의미구조
- 디지털 테크놀로지를 활용한 음악 창작 수업 실행에 관한 질적 사례 연구: 행위자-네트워크 이론에 기반하여
- 한국음악교육학회 2024 춘계학술세미나 보고서
- 만3세 벼리의 자발적인 노래 만들어 부르기 경험의 교육적 의미 탐색
- 음악교육의 역사적 관점에서 바라본 초등학교 저학년의 ‘즐거운 생활’
- 생태전환교육으로서의 음악교육에 대한 중등 음악교사의 인식 조사
- Exploring the Development and Reform of Undergraduate Popular Music Curricula in Thai Music Institutes
- 텍스트 마이닝을 활용한 중학교 음악과 교육과정 원문 분석
참고문헌
관련논문
예술체육 > 음악학분야 BEST
- AI 음악생성기(Music Generator)의 음악작품 분석 및 음악교육적 시사점 고찰
- 방탄소년단과 블랙핑크의 노랫말 속 사랑의 의미
- 2022 개정 음악과 교육과정의 설계 원리 및 내용 분석을 통한 미래 지향적 음악교육의 함의 도출
예술체육 > 음악학분야 NEW
- Exploring Cross-Cultural Experience in Didactic Early Childhood Music Education: A Case Study in Indonesia-Germany
- 한국 최초의 근대 음악교과서『보통교육창가집』(1910) 가사 출전 연구 - 새로운 출전 가사의 특징과 의의를 중심으로 -
- Liyuan: Transforming Community Engagement, Music Education and Cultural Preservation through New Technology
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!