대학생의 공감 능력과 대인관계 만족도 관계에서 자아탄력성의 매개효과

• 영문명: The Mediating Effect of Ego-Resilience in the Relationship between Empathy Ability and Interpersonal Satisfaction of College Students
• 발행기관: 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소
• 저자명: 최연화
• 간행물 정보: 『교육발전』제43권 제3호, 791~809쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.02.29

국문 초록

본 연구는 대학생의 공감 능력과 대인관계 만족도의 관계에서 자아탄력성의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위하여 충남 지역에 소재한 J대학교 재학생 158명을 대상으로 한 설문조사를 통해 총 158명의 자료를 SPSS 21.0을 활용해 분석하였다. 자료분석 방법은 상관분석과 위계적 회귀분석, Boot strapping 방법을 이용하여 간접효과의 유의성을 검증하였다. 그 결과 첫째, 대학생의 공감 능력, 자아탄력성과 자아탄력성의 하위요인 중에서 긍정성이 높을수록 대인관계 만족도가 높아지는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 공감 능력은 자아탄력성을 통해 대인관계 만족도에 영향을 미치고, 자아탄력성은 완전 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 자아탄력성의 세 가지 하위요인인 긍정성, 통제력, 사회성 모두 매개효과가 있는 것으로 나타났으며, 그중에서도 긍정성이 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 본 연구는 대학생의 대인관계 만족을 강화함에 있어 자아탄력성과 긍정성의 영향력을 확인했다는 점에서 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to examine the mediating effect of ego-resilience in the relationship between empathy ability and interpersonal relationship satisfaction of college students. For this purpose, 158 students from J University located in Chungnam area were surveyed and 158 data were analyzed by using SPSS 21.0. The data analysis method used correlation analysis, hierarchical regression analysis, and boot strapping to verify the significance of the indirect effect. As a result, first, among the sub-factors of college students' empathy ability, ego-resilience and ego-resilience, the higher the positivity, the higher the interpersonal relationship satisfaction. Second, college students' empathy ability affected interpersonal relationship satisfaction through ego resilience, and ego resilience was found to have a full mediating effect. Third, the three sub-factors of ego resilience, positivity, control, and sociability, were all found to have a mediating effect, and among them, positivity was found to have the greatest impact. Therefore, this study is meaningful in that it confirmed the influence of ego-resilience and positivity in strengthening interpersonal relationship satisfaction of college students.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

1. 공감 능력과 대인관계 만족도

2. 공감 능력과 자아탄력성

3. 공감 능력, 자아탄력성, 대인관계 만족도

Ⅲ. 연구방법

1. 연구대상

2. 측정도구

3. 자료 분석

Ⅳ. 연구결과

1. 각 변인별 기술통계 및 상관관계

2. 공감 능력이 대인관계 만족도에 미치는 영향과 자아탄력성의 매개효과

3. 공감 능력이 대인관계 만족도에 미치는 영향과 자아탄력성의 매개효과에 대한 하위요인별 분석

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

대학생 공감 능력 자아탄력성 대인관계 만족도 College Students Empathy Ability Ego-Resilience Interpersonal Satisfaction