학술논문
자폐성 장애아동을 위한 문제행동 디지털 치료제 사용성 평가에 관한 질적 연구
이용수 30
- 영문명
- A Qualitative Study on the Usability Assessment of Digital Therapeutics for Challenging Behaviors in Children with Autism Spectrum Disorder
- 발행기관
- 한국통합교육학회
- 저자명
- 이영지 김주혜
- 간행물 정보
- 『통합교육연구』제18권 제2호, 201~219쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.11.30
5,080원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 문제행동 디지털 치료제 개발을 위해 소비자 참여의 일환으로 자폐성 장애 부모를 대상으로 초기 버전 사용성 평가를 하였다. 연구 방법으로 질적 평가 방법인 포커스 그룹 인터뷰가 사용되었으며, 초기 디지털 치료제 버전을 사용한 만 3-6세 자폐성 아동의 어머니 9명이 참여하였다. 인터뷰 내용은 1) ABA 부모 교육, 2) 굿타임 어플리케이션 사용 후기, 3) 앱 사용 환경부분으로 나뉘어 총 21개의 질문으로 이루어졌다. 인터뷰 결과는 ‘ABA 어플리케이션 개발의 필요성’, ‘굿타임 어플리케이션의 장단점’, ‘향후 어플에 관한 의견’ 으로 분석, 정리되었다. 자폐성 장애아동 부모는 문제행동의 조기 중재, 편리성, 경제성, 일반화 촉진 등의 이유로 ABA 기반 행동 중재 어플리케이션이 필요하다고 하였으며, 어플리케이션의 장점으로 문제행동 중재의 효과성과 양육 지식의 향상이 언급되었다. 또한 추후 어플리케이션의 고도화 작업을 위해 필요한 어플리케이션 구성에 관한 내용적, 기능적 보완점들이 논의되었다.
영문 초록
This study conducted a preliminary usability evaluation as part of consumer engagement in the development of digital therapeutics for parents of children with autism spectrum disorder (ASD) who exhibit challenging behaviors. Qualitative method, focus group interviews, was used for the research, involving nine mothers of children with ASD aged 3-6 years who had used the initial version of the digital therapeutics. The interview content was organized into three parts: 1) ABA parent education, 2) Feedback on the Good Time application, and 3) App usage environment, comprising a total of 21 questions. The interview results were analyzed and summarized into categories such as the 'Necessity of ABA Application Development,' 'Pros and Cons of the Good Time Application,' and 'Opinions on the Future Application.' Parents of children with ASD emphasized the need for ABA-based behavior intervention applications due to early intervention, convenience, cost-effectiveness, and promotion of generalization of positive behaviors. Furthermore, they highlighted several advantages of the application, including its efficacy in behavior intervention and its contribution to enhancing parenting knowledge. Additionally, in-depth discussions were held on the content and functional enhancements required for the future development of the application.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 전국 특수학급 과밀 배치 현황 분석을 통한 한국 통합교육 정책과 특수교육법 개정 방안
- 문제해결교수 기반의 탄력성 증진 프로그램이 경계선급 지적 기능성 청소년의 탄력성과 사회정서역량에 미치는 영향
- 특수학교와 일반학교 간의 메타버스 기반 통합교육의 필요성 및 실현 가능성에 관한 질적 연구
- 경계선급 지적 기능(BIF) 아동에 대한 초등교사들의 인식과 지원 요구 사항
- 통합교육 장면에서 특수교육대상자 문제행동 중재를 위한 특수교사와 통합학급교사의 협력 경험
- 자폐성 장애아동을 위한 문제행동 디지털 치료제 사용성 평가에 관한 질적 연구
- 장애아동 특수교육관련서비스 이용 실태, 부모의 만족도 및 개선을 위한 요구 조사: 경상남도 지역을 중심으로
- 특수학급 봉사학습에 참여한 예비특수교사의 통합교육 경험과 인식 및 지원 요구
- 초등학교 학급 구성원으로서의 통합교육 경험 - 같음과 다름, 공평과 불공평의 경험적 의미 -
- 델파이 분석을 통한 학습지원대상 학생 조기 선별을 위한 어휘 선별 검사 어플리케이션 개발 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!