학술논문
‘특수교육학’에 전제된 교육관의 유형과 ‘교육’ 용어 사용의 문제점 분석
이용수 72
- 영문명
- An Analysis of Educational Views of the Term Education and the Consequent Problems of the Usages in Special Educational Studies
- 발행기관
- 한국교원대학교 초등교육연구소
- 저자명
- 이영준 최성욱
- 간행물 정보
- 『초등교과교육연구』제38호, 1~23쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.02.10
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. ‘특수교육학’ 담론의 전개와 교육관의 유형
Ⅲ. ‘특수교육학’ 연구에 전제된 ‘교육’의 개념적 문제와 용어의 교정
Ⅳ. 마무리
해당간행물 수록 논문
- 읽기 전략 지도 방법으로서의 교사의 사고구술 내용 구성 방안
- 2022 개정 초등영어 교육과정 성격, 목표 및 이해와 표현 영역 연구
- 5가지 관행을 적용한 초등학교 수학 수업에서 교사의 점검하기 분석
- ‘특수교육학’에 전제된 교육관의 유형과 ‘교육’ 용어 사용의 문제점 분석
- 2015 개정 음악과 교육과정에 따른 초등학교 음악 교과서의 오르프 교수법 내용 및 활동 분석
- 교실 교육과정 실행 중 통합교육과정 개발의 특성 연구
- 들뢰즈의 어린이-되기와 장소 배움
- 2015개정 초등 국어 교과서의 어휘 학습 원리와 유형
- 특수학교 음악교육 관련 국내 연구 동향 분석
참고문헌
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