게임놀이치료가 위축 아동의 사회성에 미치는 효과

• 영문명: The effect of game play on the sociality improvement of withdrawn children
• 발행기관: 한국아동심리재활학회
• 저자명: 조아라(Cho, A Ra) 손명희(Son, Myoung-Hee)
• 간행물 정보: 『놀이치료연구』놀이치료연구 제17권 제3호, 57~68쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.12.31

국문 초록

본 연구는 게임놀이치료가 위축 아동의 사회성 증진에 미치는 효과를 알아보는데 목적을 두고 실시되었다. 연구 대상은 K-CBCL의 위축 척도가 70T이상인 아동 4명이다. 게임놀이치료프로그램은 주 2회, 한 회기 70분, 총 12회기로 실시하였다. 이는 관계 형성 및 친밀감 향상, 자기인식 및 자기표현 향상, 협력, 문제해결의 단계로 구성되었고, 이완활동(10분), 구조화된 활동(30분), 토론(10분), 자유놀이(20분)으로 진행하였다. 연구결과 교사가 보고한 사회성 검사에서 위축 아동 4명의 사회성을 증진시키는 결과를 얻었다. 그리고 이 연구는 위축아동의 사회성 증진의 기초자료로서 의의가 있을 것이다.

영문 초록

The purpose of this study is to identify the effect of game play on the sociality improvement of withdrawn children. The subjects of study were 4 children scored over 70T in K-CBCL withdrawn scale. The program was implemented 2 terms a weak, 70 minutes for each term, being totally 12 terms. The game play program consisted of formation of relationship and improvement intimacy, self-awareness and improvement self-expression, cooperation, problem solution. and each term consisted of relaxation activity (10 min), structurated activity (30 min), discussion (10 min), and free play. Game play enhances sociality of all the 4 withdrawn children on the sociality test reported by the teacher. And this study will be significant as baseline data in the sociality improvement of withdrawn children.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

게임놀이치료 사회성 위축 아동 game play sociality withdrawn children