어머니와의 애착안정성에 따른유아의 문제행동, 리더십 및 사회적 조망수용능력

• 영문명: A study on preschoolers' problem behavior, leadership,social perspective-taking ability according to attachment stability
• 발행기관: 한국아동심리재활학회
• 저자명: 심미경(Mi Kyung Shim)
• 간행물 정보: 『놀이치료연구』놀이치료연구 제17권 제3호, 41~55쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.12.31

국문 초록

본 연구는 유아의 문제행동, 리더십, 사회적 조망수용능력이 어머니와의 애착유형에 따라 차이가 있는지를 밝히고자 하였다. 연구 대상은 부산과 김해 지역 어린이집의 만 5세반에 재원 중인 유아 총 42명이었으며, 사용된 측정도구는‘애착이야기 완성과제’,‘유아행동평가척도 교사용(C-TRF)’,‘교사용 유아리더십검사’,‘사회적 조망수용능력검사’이다. 애착유형은‘불안-회피’와‘불안-비조직’유형을 묶어서 안정/불안정 유형으로 분류되었고, 유아의 문제행동 평가는 C-TRF의 문제행동 증후군 척도와 DSM 진단 척도에 기초하였다. 본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 대상 유아의 62%가 안정 애착, 14%가 불안-회피, 24%가 불안-비조직으로 분류되었다. 둘째, 어머니와 안정된 애착을 형성한 유아들은 불안정 애착을 형성한 유아들에 비해 정서 및 발달관련 문제행동 점수가 낮게 나타났으며, 리더십 중 주도성, 사교성 및 민감성 점수가 더 높은 것으로 나타났다. 그러나 사회적 조망수용능력 점수에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 본 연구는 애착이 유아의 사회적 능력과 관련이 있음을 뒷받침하였으나 연구의 대상유아 수가 제한적이었다는 점에서 그 결과를 일반화하는데 제한이 있음이 논의되었다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the differences in preschoolers's problem behavior, leadership, and social perspective-taking ability according to the stability of attachment. The subjects were 25 boys and 17 girls aged 5 who attended in daycare center in Busan and Kimhae. The instruments used in this study were‘Attachment Story Completion Task’,‘Caregiver-Teacher Report Form for Infant Behavior Rating Scale’,‘Teachers' Infant Leadership Scale’, and‘Social Perspective-Taking Scale’. The type of attachment was classified as secure, insecure-avoidant, or insecure-disorganized. Problem behavior was classified based on C-TRF's problem behavior symptom, and DSM diagnosis criterion. The results revealed that children classified as secure were 62%, as insecure-avoidant were 14%, as insecure-disorganized were 24%.. Children having secure attachment showed less behavior problems related to emotion and development. And they were more initiative, socialized, and sensitive in the aspect of the leadership. This results supported the relationship of attachment with children's behavior problems and leadership. The limitation of subjects' number was considered.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

리더십 문제행동 사회적 조망수용능력 애착안정성 attachment stability behavior problem leadership social perspective-taking ability