학술논문
교사 역량 측정도구 개발 연구
이용수 362
- 영문명
- Development of Measurement Scale of Teacher Competence : Focusing on 4C Competence
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 박수정(Park, Soo-Jung) 박상완(Park, Sang-wan) 이현정(Lee, Hyun-Jung) 박정우(Park, Jeong-Woo) 김경은(Kim, Kyoung-Eun
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제37권 제2호, 167~192쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2020.06.30
5,920원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
창의성(creativity), 비판적 사고(critical thinking), 의사소통(communication), 협업(collaboration) 등 4C가 미래 사회에서 요구되는 핵심역량이라는 점에 주목하여, 이 연구는 교사에게 요구되는 4C 역량을 측정하는 도구를 개발하는 데 목적이 있다.
이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 교사 역량과 4C 역량 관련 문헌 및 4C 역량 측정도구를 수집, 분석하였다. 문헌 분석을 토대로 교사의 4C 역량을 측정할 수 있는 문항을 1차로 선별하고, 이에 대한 타당도 분석을 위해 전문가 25명을 대상으로 한 전문가조사와 교사 10명을 대상으로 한 예비조사를 실시하였다. 전문가조사와 교사 대상 예비조사를 토대로 선별한 2차 문항은 교사 500명을 대상으로 한 본조사를 통해 신뢰도, 타당도를 검증하였고, 최종적으로 교사 4C 역량을 측정하는 25개 문항을 도출하였다. 전체 문항의 적합도는 CFI 0.92 TLI 0.91 RMSEA 0.07로 이는 최종 문항이 4요인을 잘 반영하고 있으며 개별 문항은 적합하며, 검사의 구인타당도를 충족한 것으로 볼 수 있다.
이 연구에서 개발한 교사 4C 역량 측정 도구는 우리나라 교사의 4C 역량 수준을 진단하고, 개별 교사의 4C 역량 수준 및 요구를 반영한 맞춤형 교사 연수 설계, 교사 역량 중심의 교사교육 프로그램 설계에 활용될 수 있을 것으로 기대한다.
영문 초록
The purpose of this study is to develop a tool for measuring the 4C competence of teachers. This article focuses on 4C and core competence such as Creativity, Critical thinking, Communication, and Collaboration that have been identified as being required for success in future society.
In order to achieve the purpose of this study, previous studies of teacher competence, 4C competency, and 4C competency measurement tool were analyzed. Based on the analyzed research, basic questions were firstly developed, and for the validity the survey questions were tested by 25 experts and then preliminary test of it was taken by 10 teachers.
With the result of preliminary study, revised 4C competence measurement questions were drawn, and their reliability and validity were verified through a survey of 500 teachers. Finally, 25 questions were drawn for measuring teacher 4C competence. These final questions reflect each factor of 4C well, and the individual questions were also appropriate, confirming the validity of the test.
The teacher 4C competence measurement scale developed in this study can be used to diagnose 4C competence level of Korean teachers and design individualized teacher training programs upon a teacher’s 4C competence level and needs as well. Also, it is expected to be used to devise teacher education programs centered on teacher competence.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 사범대학 교직 교육과정 개선을 위한 근거이론적 탐구
- 고등학교 교사의 수행평가 경험의 명(明)과 암(暗)
- 수석교사의 수업관찰전문성 제고를 위한 수업관찰 훈련 탐색
- 학교혁신 리더 교원의 관점에서 본 저항 양상과 극복 전략
- 예비교사의 죽음인식과 죽음교육 요구의 탐색
- 교육대 교직과목의 학교현장성 개념과 방향 탐색
- 중학교 자유학기제 운영 역량 지원 요구도 분석
- The Relationship between distributed leadership and teacher self-efficacy: A comparative analysis in four countries
- 교사 역량 측정도구 개발 연구
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- ChatGPT 피드백과 동료 피드백이 중학생 글쓰기 능력에 미치는 영향
- 초・중등학교 학생의 가치와 학업 변인 간 관계 탐색
- 신규교사의 직무수행준비도에 따른 교사효능감과 직무만족도의 차이 검증
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!