학술논문
청소년과 교사가 지각하는 창의성 교육의 실태조사
이용수 27
- 영문명
- An investigation of the Education Practice for Creativity Perceived by Adolescents and Secondary School Teachers
- 발행기관
- 한국가정과교육학회
- 저자명
- 정옥분(Ock-Boon Chung) 김경은(Kyoung-Eun Kim) 박연정(Youn-Jung Park)
- 간행물 정보
- 『한국가정과교육학회지』제17권 제1호, 29~53쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2005.03.31
5,800원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 중 · 고등학교 현장에서 이루어지고 있는 창의성 교육에 대해 청소년과 교사가 어떻게 인식하고 있는지 살펴보고, 창의성 교육에 대한 요구도를 알아보고자 한 것이다. 또한 실태조사에서의 창의성 교육의 필요성, 만족도, 중요성, 관심도, 이해도와 창의적 교수방법 실천수준을 중심으로 청소년과 교사 각각의 사회인구학적 변인에 따른 차이가 있는지 살펴보고, 청소년과 교사간에도 어떠한 차이가 나타나는지 알아본 후, 창의성 교육에 대한 실태인식 관련 하위변인들간에 어떠한 관계가 있는지 살펴보고자 하였다. 서울시와 수도권에 소재하고 있는 중 · 고등학생 305명과 현직 중·고등학교 교사 133명을 대상으로 하여, 중 · 고등학교 창의성 교육실태와 요구도 조사 질문지’, 창의성 교수방법 실천수준’에 대해 설문조사를 하여 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, t-검증, 일원변량분석 및 Scheffe검증과 Pearson의 적률상관분석을 이용하여 분석하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 청소년과 교사들은 창의성 교육에 대한 인식, 창의성 교육에 대한 이해도, 창의성 교육 실태, 창의성 자료 실태, 창의성 교육 발전 방향에 대한 의견에서 다소 다른 견해를 보이고 있었다. 둘째, 학년이 올라갈수록 창의성 교육을 더 필요로 하고 더 중요하게 생각하며, 남학생들이 여학생들에 비해, 그리고 중학생들이 고등학교 1, 2학년 학생들보다 창의성 교육에 더 만족하는 것으로 나타났다. 셋째, 남자 교사들이 여자 교사들에 비해 창의성 교육을 더욱 필요로 하고 중요하게 생각하며 창의성교육에 대한 관심도 많고 이해도도 높고, 근무년수가 긴 교사일수록 창의성 교육을 더 필요로 하고 창의성 교육에 대한 이해도가 높은 것으로 나타났다. 넷째, 교사들이 청소년들에 비해 창의성 교육의 필요성, 만족도, 중요성, 관심도, 이해도가 높은 것으로 나타났고, 창의적 교수방법 실천수준에 있어서는 청소년들이 교사들보다 더 낮은 점수를 부여하였다. 다섯째, 청소년들과 교사들의 창의성 교육에 대한 필요성, 만족도, 중요성, 관심도, 창의적 교수방법 실천수준간에는 서로 밀접한 관계가 있는 것으로 나타났다.
영문 초록
The purpose of this study is to investigate the education practice of creativity perceived by adolescents and secondary teachers. The subjects in this study are 305 secondary students and 133 secondary school teachers, who have completed questionnaires of Education Practice of Creativity and Creativity Fostering Teacher Behavior . The results of this study are as follows: (1) It is found that most adolescents and teachers recognized the need and importance of creativity-fostered education in school. However, the degree of adolescents and teacher s understanding and satisfaction of creativity-fostered education in school is low. Half of the adolescents have received creativity-fostered education for over three years but half of the teachers have not performed or started to perform creativity-fostered education. Main obstacles of creativity-fostered education in school are lack of understanding creativity-fostered education, lack of teaching methods, teaching materials and teaching time. Antecedents for developing creativity-fostered education are building school climate for creativity-fostered education and selecting and applying various teaching contents. (2) Adolescents satisfaction of creativity-fostered education have meaningful differences with gender. Also, adolescents necessity, satisfaction, importance of creativity-fostering education, and creativityfostered teacher behavior have meaningful differences with grade. (3) There are significant differences in the necessity, importance, interest, and understanding of creativity-fostered education according to a teacher s gender. Also, there are significant differences in the necessity and the understanding of creativity-fostered education according to a teacher s age. (4) There are significant differences between adolescents and teachers in the necessity, satisfaction, importance, interest and understanding of creativity-fostered education and creativity-fostered teacher behavior. (5) There are significant correlations among the necessity, satisfaction, importance, interest of creativity-fostered education and the creativity-fostered teacher behavior.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 해석
해당간행물 수록 논문
- 중학교 기술 · 가정 교과서의 자원의 관리와 환경’ 영역과 다른 교과의 교육내용 관련성 분석
- 교과서의 노인에 관한 내용 분석 및 교사용 노인교육 자료 개발
- 가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용 - 건강한 가정 만들기’를 중심으로 -
- 청소년의 부모자녀관계 향상을 위한 프로그램 개발 및 효과
- 청소년과 교사가 지각하는 창의성 교육의 실태조사
- 고등학생의 기술 · 가정교과 흥미도 및 유용성에 따른 가족건강성
- 가정과에 적용한 양성평등 수업이 고등학생의 남녀평등의식에 미치는 효과
- 1900-1910년대 家政 敎科書에 관한 연구 - 현공렴 발행 『漢文家政學』, 『新編家政學』, 『新訂家政學』을 중심으로 -
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 유아교사의 임파워먼트가 놀이지원역량에 미치는 영향 -성장 마인드셋의 조절효과-
- ‘유아 언어지도’ 교과목 수업 성찰을 통한 예비 유아 교사 역량에 대한 인식 탐색
- 예비유아교사가 인식한 유아생활지도의 교육적 필요성 탐색
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!