고용현장에서 요구하는 정신지체 청소년의 직업적응 기술에 관한 연구

• 영문명: A study of vocational adaptive skills required to the adolescents with mental retardation in employment-site
• 발행기관: 한국직업재활학회
• 저자명: 장병호(Byoungho Chang)
• 간행물 정보: 『직업재활연구』제15권 제1호, 117~138쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.06.30

국문 초록

본 연구는 취업률이 낮고, 직업을 유지하는 것이 어려운 정신지체 청소년들의 직업적응 기술에 대한 고용현장의 요구를 조사하고 수행 수준을 평가하는 것이 목적이다. 이를 위해 정신지체 청소년을 고용했거나 직업훈련을 시킨 경험이 있는 고용현장을 찾아 그들에게 요구되는 직업적응 기술이 무엇인지를 알아내고 그 기술에 대한 고등부 재학생 또는 졸업생들의 수행 수준을 평가하는 것을 연구문제로 설정하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 고용현장에서 정신지체 청소년에게 요구하는 직업적응기술은 3개 영역의 15개항으로 조사되었다. 둘째, 대부분의 정신지체 청소년에게는 고용현장에서 요구하는 직업적응 기술 훈련이 필요하다. 그리고 직업적응 기술 항목 중 ‘다른 사람으로부터 소개받았을 때 적절하게 반응하기’동료나 상관으로부터 일을 부여받았을 때 불평하거나 심란해하지 않기’와 ‘동료로부터 일에 대한 방해나 모욕을 받았을 때 적절하게 대응하기’ 등에 대하여 우선적으로 훈련하는 것이 필요하다.

영문 초록

The purpose of the study was to present current status. to discuss problems. and to set future directions of the training. certificate. and placement of vocational rehabilitation specialists in Korea. To achieve the purpose. the study reviewed vocational rehabilitation specialist policy in related laws and Guidebook of Welfare for People with Disabilities in 2005 in the Ministry of Health and Welfare (MOHW) . and related laws in the Ministry of Labor(MOL). Also. the study investigated the regulations regarding certificate. preservice training program. and inservice training of vocational rehabilitation specialist in the Korean Society of Vocational Rehabilitation(KBVR). and regulations of sign language interpreter and Braile interpreter and correctioner. The study compared the policies of MOHW and MOL and discussed problems of the current government policy about vocational rehabilitation specialists training. certificate. and placement. Also. the study presented the appropriateness of the certificate and training regulations of the KSVR. Finally. policy directions of the Ministries and role of the KSVR were followed.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 정신지체인의 직업적응기술

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 결과

Ⅴ. 결론

키워드

정신지체 고용현장 직업적응기술 직업교육 mental retardation vocational adaptive skill vocational education employment