학술논문
스크립트를 이용한 몸짓언어 중재가 중도·중복장애 학생의 의사소통기능에 미치는 효과
이용수 590
- 영문명
- The Effect of Body Language Intervention Based on Script Activities for the Students with Severe and Multiple Disabilities
- 발행기관
- 한국특수교육교과교육학회
- 저자명
- 양은애(Yang Eun-ae) 김희규(Kim Hee-gyu)
- 간행물 정보
- 『특수교육교과교육연구』제12권 제2호, 177~199쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.06.30
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 스크립트를 이용한 몸짓언어 중재가 중도·중복장애 학생의 의사소통 기능에 미치는 효과를 알아보는 것을 목적으로 하였다. 본 연구의 대상은 충남 C시의 특수학교에 배치된 중도·중복장애 학생 1명을 대상으로 하였으며, 본 연구에서 사용한 연구 도구는 진단 평가 도구로 Communication Matrix(커뮤니케이션 매트릭스)를 사용하였고, 의사소통 기능을 지도하기 위한 중재도구로 보완·대체의사소통 도구의 몸짓언어와 스크립트를 사용하였다. 연구 결과 스크립트를 이용한 몸짓언어 중재는 중도・중복장애 학생의 의사소통 기능인 사물 요구하기와 행동 요구하기의 빈도를 증가시켰다.
영문 초록
This study aimed to analyze effects body language intervention based on script activities for the student with severe and multiple disabilities.
A student with severe and multiple disabilities participated in the study and body language Intervention was selected based on his needs, functional level, physical condition, and mobility.
The result follows that the communication skill of the student with severe and multiple disabilities improved, communication behaviors were increased. and the effect is maintained.
목차
I. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
키워드
해당간행물 수록 논문
- 특수교육 보조공학 연구 동향 분석: 2010~2018년 특수교육 학술지 게재 논문을 중심으로
- 정서·행동장애 및 자폐성 장애 학생을 위한 체육활동 중재 연구 분석: 증거 기반의 중재를 중심으로
- 『발달장애학생의 교육용 어휘목록』Ⅰ, Ⅱ단계의 어휘에 나타난 말소리 특성
- 지적장애학생 특성에 대한 연구동향
- 초등 특수교육 교사와 일반교육 교사의 다문화 인식에 따른 다문화 교수효능감 비교
- 특수교육 교사의 교수양식 특성 분석
- 읽기부진 및 난독증 위험 학생 대상 난독증 전문치료프로그램 사례 및 경험 분석
- 특수교육 분야의 실행연구 분석
- 시각장애학생을 위한 교육과정의 특징 및 동향
- 스크립트를 이용한 몸짓언어 중재가 중도·중복장애 학생의 의사소통기능에 미치는 효과
- 지적장애학생의 전환역량 요인 탐색
- 저널 쓰기를 통한 발달장애 학생의 대학생활 경험과 인식 탐색
- 특수교육 교사의 직업 정체성이 직무 스트레스에 미치는 영향
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!