학술논문
시각장애학생을 위한 교육과정의 특징 및 동향
이용수 642
- 영문명
- Curricular Characteristics and Trends for Students with Visual Impairments
- 발행기관
- 한국특수교육교과교육학회
- 저자명
- 강종구(Kang Jong-gu)
- 간행물 정보
- 『특수교육교과교육연구』제12권 제2호, 1~24쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.06.30
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구에서는 시각장애학생의 교육과정에 대한 국내·외 문헌들의 분석을 통해 주제별․변인별 주요 특징과 동향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 시각장애학생 교육과정과 관련된 14편의 국내 문헌과 20편의 외국 문헌을 검토하였으며, 문헌 분석 결과 다음과 같은 주제별․변인별 특징을 알 수 있었다. 첫째, 주제별 특징에 있어 외국 문헌의 경우 국내 문헌보다 더 다양한 주제들을 폭넓게 다루고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 변인별 특징에 있어 국내와 외국 문헌 간에는 형식적인 측면에서는 큰 차이가 없는 경우들(장애유형, 연구방법)도 있었지만, 내용적인 측면에서는 모든 변인들에서 여러 차이들이 나타났다. 본 연구의 결과를 토대로 국내 시각장애학생의 교육과정과 관련된 연구들은 시각장애학생들의 특성이 반영된 확대핵심교육과정에 대한 연구, 저시력을 포함하여 다양한 시각장애유형 학생들의 교육과정에 대한 연구, 통합교육환경에서의 교육과정에 대한 연구와 같은 다양한 연구들이 다루어질 필요가 있음을 강조하였다.
영문 초록
This study attempted to understand the major characteristics and trends of themes and variables through the analysis of domestic and foreign literature on the curriculum for students with visual impairments. For the purpose of this study, I reviewed 14 domestic and 20 foreign studies. The result of literature analysis showed the following thematic and variable characteristics. First, regarding thematic characteristics, foreign literature extensively dealt with more various themes compared with domestic literature. Second, there were not big differences in a few cases (types of disability and research methods) in external aspects between domestic and foreign articles regarding variable characteristics, but there were several differences among all variables in external aspects. Based on the result of this study, this study emphasized that domestic studies related to curriculum of students with visual impairments need to deal with various studies such as a study on expanded core curriculum, a study on curriculum for students with various types of visual impairments including low vision, and a study related to curriculum in an inclusive education setting.
목차
Ⅰ. 서 론
II. 연구방법
III. 연구결과
IV. 논의 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- 특수교육 보조공학 연구 동향 분석: 2010~2018년 특수교육 학술지 게재 논문을 중심으로
- 정서·행동장애 및 자폐성 장애 학생을 위한 체육활동 중재 연구 분석: 증거 기반의 중재를 중심으로
- 『발달장애학생의 교육용 어휘목록』Ⅰ, Ⅱ단계의 어휘에 나타난 말소리 특성
- 지적장애학생 특성에 대한 연구동향
- 초등 특수교육 교사와 일반교육 교사의 다문화 인식에 따른 다문화 교수효능감 비교
- 특수교육 교사의 교수양식 특성 분석
- 읽기부진 및 난독증 위험 학생 대상 난독증 전문치료프로그램 사례 및 경험 분석
- 특수교육 분야의 실행연구 분석
- 시각장애학생을 위한 교육과정의 특징 및 동향
- 스크립트를 이용한 몸짓언어 중재가 중도·중복장애 학생의 의사소통기능에 미치는 효과
- 지적장애학생의 전환역량 요인 탐색
- 저널 쓰기를 통한 발달장애 학생의 대학생활 경험과 인식 탐색
- 특수교육 교사의 직업 정체성이 직무 스트레스에 미치는 영향
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!