중학생을 대상으로 한 설화 활용 치유적 글쓰기 방안

• 영문명: A Study on the Healing Writing Practice for the Middle School Students
• 발행기관: 한국청소년상담학회
• 저자명: 장만식(Jang, Man Sik)
• 간행물 정보: 『한국청소년상담학회지』제3권 제3호, 73~95쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.08.31

국문 초록

설화는 민족의 삶과 역사 속에서 계승과 창조의 과정을 반복하며 발전하여왔다. 그렇기 때문에 설화에는 민족적 정서, 사상, 가치관․세계관․인생관 등 생활양식 전반이 문학적으로 형상화되어 있다. 오늘날까지 설화는 오락적 기능, 교육적 기능을 아울러 가졌으며, 인간 사고의 심오한 심리를 깊이 있게 탐구하였기 때문에 그 가치와 의의가 있는 서사문학이다. 또한 설화는 말로 구전되는 이야기이기 때문에 단순하면서도 잘 짜여진 구조를 지니고 있고, 표현 역시 복잡하지 않아서 이 구조와 표현을 바탕으로 다양하고 널리 향유되어 왔다. 뿐만 아니라 인간사유와 심리 등의 원형질을 담고 있으며, 근대 서사문학의 모태가 되었다. 이처럼 설화는 인간 삶의 관심과 흥미, 갈등과 문제상황 등과 그 속에서의 해결해야할 문제와 고민을 담고 있기 때문에 치유적 글쓰기에 유용하고 풍부한 자료를 제공하며, 의미 있는 치유적 경험을 북돋는다. 위와 같은 여러 측면을 고려하여 본 연구자는 중학생을 대상으로 설화를 활용한 치유적 글쓰기 방안을 제안한다. 즉 중학생을 대상으로 치유적 글쓰기에 초점을 맞추어 그것의 가치와 의미, 설화를 활용한 치유적 글쓰기 방안들을 기존의 선행 연구를 토대로 검토하고 재구성한다.

영문 초록

Folk tales have developed along with the nation by repeating the process of succession and creation in the life of the people and the long history. For this reason, nationalistic emotion, ideology, customs, values view, world view, and life view are literally shaped in the folk tales. In traditional society, folk tales have not only recreational functions but also educational functions that convey knowledge systems. They are also newly recognized narrative literatures because they have deepened the depth of human thought. In addition, because the folk tales is a story that is spoken by words, it has a simple yet well-structured structure, and its expression is not complicated and has been widely and widely enjoyed based on this structure and expression. And it contains the protoplasm of human thought and psychology, and became the mother of modern narrative literature. In this way, the folk tales is useful and rich in materials for healing writing because it contains the interests of human life, conflicts and Problem Situation, and problems and anxieties to be solved in them. Therefore, Considering these aspects, this researcher proposes a healing writing method using the folk tales for middle school students. In other words, focusing on healing writing for middle school students, we review and reconstruct the healing writing methods that utilize its value, meaning and folktale on the basis of previous research.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 설화의 본질적 특성과 가치

Ⅲ. 설화를 활용한 치유적 글쓰기 방안

Ⅳ. 결 론

키워드

설화 치유 글쓰기 치유적 글쓰기 문학치료 The folk tales Healing Writing Healing writing Literary therapy